新形势下大学生实践创新能力的培养——以同济大学为例
王 宁[1] 许君清[2] 刘林京[3]
摘要 本文对大学生参与社会实践的推动力和阻力做了简要分析，以同济大学环境科学与工程学院为典例，在充分认识和分析社会实践开展的实际情况下，本研究对我校构建具有普适性和长效性的大学生社会实践育人机制提出相关建议和意见，建立了一套长效开展的社会实践育人机制，即以理论学习、科研创新和课外实践综合的实践创新教学体系。该体系建设完成了培养计划对应的结构体系，调整了学分与课程的配套，完善了创新实践方面的平台搭建，加强了实践活动的过程管理与成果反馈，将“课外”与“课内”有机结合，提高了教学效果。以期推动社会实践工作在高校中的可持续发展，继而为全国高校造就高素质创新型实践人才提供借鉴依据。
Abstract This paper analyzes the driving and drag forces of university students'participation in social practice.Owing to the fully awareness and knowledge of the development of social practices，this paper will take the College of Environmental Sciences and Engineering as example，to provide relevant suggestions on how to establish universal and effective mechanism for social practice and education.This innovative and educational practice system consists of theoretical study，scientific research innovation，and after-school practice.This system constructs structural system corresponding to cultivation program，adjusts the matching between credits and courses，improves the platform construction for innovative practice，and enhances the process management and feedback.These improvements will combine course teaching with after-school practice，and maximize the effectiveness of teaching.The goal of the design is to promote the sustainable development of social practice in universities and colleges，and to create conditions for universities to cultivate innovative and high-quality talents.
关键词 实践创新；实践育人；暑期社会实践
Key Words Innovation of practice，Education of practice，Summer social practice
2016年全国高校思想政治工作会议[1]上，习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。党的“十九大”以来，《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出“实践育人质量提升体系”，指出要坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。同时也提出，要培养师生科学精神和创新意识，实施科研创新团队培育支持计划、科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划等项目，引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练。
习近平总书记还指示“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”因此，对于青年学生，尤其是高校在校学生，必须把学到的知识运用于实践，自觉做到知行合一。作为高校思政教育工作的重要一环，如何通过第一课堂传播实践知识，如何丰富课外应用实践内容，成为高校推进创新人才培养模式改革，培养大学生实践创新能力，进一步提高大学生参与社会实践积极性和个人收获已成为当前高校思政教师面临的重要课题。