四、结语
在创新创业教育的框架下探讨新产品开发课程，有助于更全局和更系统地明确这一课程在人才培养体系中的定位，不仅仅是工科人才培养中的技术开发，或设计人才培养中的产品设计，或商科MBA 人才培养中的产品管理。本文对这一课程关键知识以及课程设计特点的初步梳理，是基于前人有关创业企业以及新产品开发的相关研究，并且借鉴了国内外已有课程实践的经验，而在我国高校，特别是创新创业教育中的应用，还有待进一步实践与改进。
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【注释】
[1]本文所讨论的新产品包含了新产品和服务。
[2]范斐，助理教授，同济大学设计创意学院/同济大学上海设计创新学院，邮箱：04050@tongji.edu.cn，通讯作者。
[3]杨皓，副教授，同济大学设计创意学院/同济大学上海设计创新学院。
[4]刘震元，讲师，同济大学设计创意学院/同济大学上海设计创新学院。