基于真实品牌和产品的前瞻型研发与创新

项目式教学法离不开真实的企业问题。例如，芬兰PDP 课程，大多数问题来自于制造型企业，特别是那些愿与下一代产品开发者进行创新合作的企业；斯坦福大学ME310及衍生国际课程，应用设计思维方法，解决真实世界中产品开发带来的诸多挑战，要求学生设计并完善一整套服务系统及最终量产级别的产品原型，最终不仅满足从最初设计定义的首要功能性，还必须从最终产品可用性、技术必要性、商业合理性、社会影响力、环境资源控制、全球文化适应性、使用与购买人群心理等多方面进行考量。在合作教学中，以循证（evidence-based）方法，利用成熟的教学工具（如，CES EduPack，材料工程学工具箱）进行扎实分析。在创新创业教育框架下，基于真实品牌和产品，初创企业的前瞻型研发，通过与高校合作，还可以降低投入和风险。