李 刚
摘 要：“电机及控制”是高职机电类专业核心课程。在传统教学中该课程在教学内容设计、教学方式、考核方式等方面存在一些问题。本文在学习德国“双元制”职业教育模式的背景下，基于工作过程系统化的相关理论对该课程进行再开发，对课程内容进行解构和重构，依照学习情境模式设计教学单元，改革考核方式等开发工作，并在教学中进行实践，实践效果良好，从而反馈了基于工作过程的课程开发的有效性。
关键词：工作过程 系统化；电机及控制；课程开发
