3.3　课程内容的重构

经充分调研、认真分析高职机电类专业的职业岗位的职业要求，可以确定“电机及控制”课程应以电机选型及控制系统组装为工作过程的典型工作任务。

基于典型工作任务的分析，将典型工作任务中所需的职业能力加以归纳形成能力领域。根据学生职业成长规律及学习认知规律，对行动领域进行重构后转换为课程体系。

课程将以电机及控制系统为载体，将学习领域中的知识能力目标及学习内容进行基于教学论和方法论转换后，根据完整思维及职业特征分解学习领域为主题学习单元，在学习领域框架内构成的多个“小型”的主题学习单元，即学习情境，见表1。(https://www.daowen.com)

表1　“电机及控制”课程内容设计一览表