李 洁
摘 要：借鉴德国“双元制”职业的教学模式，改革机械制图课程的教学内容和教学方法，以“基本几何体的绘制与识读，机械零件的绘制与识读，机械部件的绘制与识读”三个大项目为载体，采用大项目下典型几何体，机械零件和部件小项目为教学内容重构机械制图课程内容，以任务驱动为导向，将此改革在泸州职业技术学院中德“精密机械加工师班”中进行教学实践。教学实践效果显著。(https://www.daowen.com)
关键词：精密机械加工师；机械制图；课程改革；教学实践
