5　结束语

通过对机械制图课程的改革，以小项目为载体完成教学任务，实行理论与实践并重的教学模式，学生对图纸先有直观的认识，然后再通过理论学习让学生发现问题、分析问题，最后再解决问题。通过循序渐进的方式，让学生在任务实施过程中掌握相关专业知识，从而不断培养学生的创新意识和创新思维，实现高职技能型人才培养的目标。

参考文献

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