“双元制”的职教特点

德国“双元制”职业教育将企业与学校密切结合起来，学生一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间在企业参加实践操作。它将职业学校与企业紧密联系在一起，共同担负起培养人才的责任，培训内容更具针对性和实用性，大大缩短了学校育人与企业用人的距离，化解了企业找不到合适的学生而学生又找不到合适工作的矛盾［2］，为德国制造业的发展提供了企业所需要的可以直接上岗的适用人才。

传统学校制职业教育客观上使学生远离了生产第一线，而集中安排的生产实习又不利于学生及时将所学理论同实践相结合。德国职业教育以生产为导向，在技能培养上与生产实际对接，注重适用技能的培养。(https://www.daowen.com)

“双元制”以培养学生的职业能力为本位，以培养实用型、技能型人才为目的，培养一线所需的技术、管理和服务人才。遵循“知识够用，技能实用”的原则［1］，实践课占总课时的2/3，专业理论知识主要围绕实践课进行，突出核心能力和专业能力。