博士项目的年限

博士生的学习年限在最近几十年才成为被细致研究的课题，这主要是政府对公共开支进行督查的结果。这个问题对于博士生及博士项目的资助非常重要。欧洲的全日制博士项目通常持续3～4 年；非全日制的学习年限则更长。然而在大多数国家，攻读学位的时间往往比博士生及项目的平均资助期限长（有时会长很多）。此外，只有约一半的博士生能顺利完成学业，拿到学位（Taylor 和Beasley， 2005：10）。正如Golde 指出的那样：“整个高等教育体系中学术能力最强、学术上最成功、受到最严格评估、被精挑细选出的学生——博士生——最不可能完成其所选的学术目标。”（Golde，2000：199；Taylor 和Beasley，2005：10）这些警示性的数据表明，大学越来越有必要认真监测博士生获得学位的年限以及毕业率的变动情况。根据欧洲大学协会2006 年的调查，只有18 个博洛尼亚进程的成员国对博士生的毕业率进行了监测（《欧洲大学的博士项目：成就与挑战》（Doctoral Programmes in Europe’s Universities： Achievements and Challenges，2007）。北美以及一些欧洲国家的经验均表明，在研究生院、博士生院或研究学院这种结构中，能更加成功地对这些问题进行监测并提高博士生的毕业率。(https://www.daowen.com)