我国专科护士的培养模式
目前，我国内地专科护士的培养还未形成较为统一的规范，尚在探索阶段。多数领域的专科护士培养缺乏统一的培训指导，加之无统一培训教材及未对培训机构实行统一管理等，导致培养出的专科护士水平参差不齐。国内现有专科护士的培训机构众多，培养模式多样，培养方法也有所不同。总体而言，基本内容都包括专业必修课程、核心课程和专科课程。其中，必修课程是指不分所修专科或岗位都应具备的基础知识；核心课程内容是针对专科护士最基本的核心能力——高级临床护理所需要的知识；专科课程是由各专科护理学会组织指定的、该专科所必读的所属专科理论知识及专科临床实习。以上3个是最基本框架，基本内容缺一不可，相互补充。现有的培训机构既有中华护理学会、省/市护理学会、省/市护理质量与控制中心，也有医学院校、研究级别不同的医院，或是专科护士培训管理中心，甚至还有境外在华代理机构。学员完成全部理论与实践部分的培训后，进行理论、操作考核，对通过考核的护士由相应机构发放证书。国内有些省市还要通过结业答辩，才能拿到证书。现有的培训方法主要有短期培训、长期培训2种，培养方式主要有4种，具体如下。
一、以医院为基础的专科培养模式
该模式专科护士的培养主要由医院负责，我国台湾制定了《专科护理师分科及甄审办法》，其中规定参加专科护理师的评定，需要在相关机关制定的有资质的医院完成相应的专科护理师训练。护士只有接受6个月以上训练并取得证明文件，才能申请成为专科护理师。专科护理师训练医院应依主管机关规定的专科护理师训练课程纲要，拟定训练计划，办理专科护理师训练。2000年，浙江邵逸夫医院在国内设立了糖尿病专科护士和伤口（造口）专科护士并进行培养。近年来，很多专家学者在医院内开展了腔镜专科护士、心脏手术专科护士、眼科专科护士、院前急救专科护士的培养，取得了一定的成绩。有专家指出，通过规范化的专科培训，能有效提高专科护士的综合素质。目前我国专科护士的培养和使用还处于起步阶段，还没有相关的政策和制度来支持。在学员的选拔、师资的配置、课程的设计和教材的选择上也没有统一的规定，而是由各个培训基地根据自身的条件结合国内外已有的经验自行设计，所以，学员的培训效果无法统一评估。
二、以学校为基础的专科护士培养模式
该种培养模式的设计、培训内容及教学实施由学校负责，其理论部分在学校完成，临床训练部分在医院完成。香港高校将专科护士的培训纳入在研究生的培养课程中，接受专科护士的培训之后获得硕士学位。2002年9月，南方医科大学开设的肾病临床护理专家硕士研究生课程班，即为依托第一军医大学以及其全军肾病研究所来培养肾病专科护士。2005年2月，广东省卫生厅委托南方医科大学、香港理工大学联合进行研究生课程专科护士培训试点工作，该项目开设了糖尿病、老年病、医院感染控制和重症监护4个专科的培训，收到了较好的效果。在学校培训中，有业余培训和脱产培训两种形式，培训的运行根据学生的数量决定，整个培训项目合格后颁发学校的证书。而香港护理深造学院开设专科护士理论课程，培训时间2～3个月。(https://www.daowen.com)
三、医院和学校联合培养模式
此种模式是以培养临床护士为主，培训项目由医院设计，课程由教育机构讲授，理论部分在学校完成，临床实践在医院完成。项目设计、课程时间和教学内容取决于医院的需求，如前所述之造口治疗师学校。此种模式可以将学习者的理论知识和实践技能充分结合在一起，提高了学习者的综合素质，符合“学习-劳动-再学习-再劳动”的教育模式，此乃我国培养专科护士的主要发展方向。例如，安徽省内医院专科护士培训时间是4个月，理论与实践时间分配约1∶1。安徽医科大学护理学院负责3周的公共基础理论课程培训，培训内容主要包括护理专业发展与实践、护理人才培养与护士核心竞争力、人文关怀与沟通、医院感染管理、护理科研相关知识、护理教学设计与教学方法等；培训基地医院负责4周的专科理论知识培训，专科理论内容主要体现当代专业学科发展的最新护理与实践水平，突出专业特色；实践教学老师均为各专科临床、教学经验丰富的副主任以上医师和护士；经各专业专科护士资格认证委员会认证的临床教学基地分别负责各专业专科护士的临床实践教学，临床实践时间为8周。
四、医院联合培养模式
该模式为一个地区的多所医院联合培养专科护士，此种培养基于参加培训的各医院需要基础之上，有的附属于学术机构，有的则不附属于当地的学术机构而由多家医院联合培养专科护士，如江苏省专科护士培训试点工作的开展，即为江苏省卫生厅委托江苏省护理学会具体实施。经过江苏省卫生厅、护理学会及省内相关护理专家的评估，设立资格合格的医院作为“相关专科护士培训试点基地”，开设相关专科护士培训班，各医院共同培养专科护士。由于各地区以及各医院临床师资力量的不均衡，依靠医院自身开展专科护士的培养工作，其教育水平和培养效果很难达到统一的标准。因此，设置统一的课程和配备相应资质的教师，建设规范化临床实践培训基地，是专科护士培养质量的保证。此外，还有与国外医学机构合作的专科护士培养方式。