“新冠”的传播方式
“噗”的一声，山羊老师手里的气球突然漏了气。这股气正对着桌上满满的一盆面粉。霎时间，一屋子都充满了白色粉末，山羊老师的屏幕一片雾白。山羊老师一边急促地咳嗽一边用手扇着空气，一双手忽左忽右、忽明忽暗。同学们看着眼前的一幕都不约而同地张大了嘴巴……
原来这段时间同学们对天天以网络课堂的形式上课感到了厌倦。也因为网络课堂隔着屏幕，老师无法直接监控到自己，导致大家在课堂上产生了松懈和逆反心理。山羊老师从上一次的课堂上就注意到了同学们的不对劲儿，所以，今天特意准备了这样一个小插曲来给同学们解释：为什么疫情时期必须在家里通过网络课堂的形式来学习。
“同学们，看到了吧？如果此时我们在教室里有个同学打了个喷嚏或者大声地说话，他口腔里携带的细菌或病毒就会像现在这些粉末一样散在空气中！”山羊老师边整理一片狼藉的书桌边说道。
“啊！如果这是新型冠状病毒那不就危险了吗？”阿勇一改起初懒散的态度说道。
“对，所以今天我就要给大家讲讲新型冠状病毒传播的‘那些事儿’！”山羊老师停下手里的动作认真地看着屏幕前的孩子们说道。
“山羊老师，我知道，我在电视里看过新型冠状病毒肺炎可以通过好几种方式传播。”欣儿用双手夸张地比划着。
“是的，科学家们目前确定主要有两种传播方式，我们小朋友只有掌握这些知识，才能更好地保护自己。”山羊老师这时已经收拾好书桌，在椅子上坐了下来。
“但是，鹿博士之前不是说病毒一定要躲在它们寄生的细胞里才能存活吗？离开了这些细胞，它们还怎么生存传播呀？”小智歪着头不解地说。
“嗯！问得很好。没错，病毒需要寄生在其他细胞上才能制造后代，但并不代表离开细胞后病毒就会马上失去活力和毒力。相反，如果环境合适，病毒数量众多，它们是可以在外在环境中存活几小时到几天的。”
“我们首先来谈谈新型冠状病毒的主要传播方式吧！”山羊老师将眼镜上的面粉擦拭干净后说。
“等等！等等！山羊老师，我先去拿我的笔记本来。”阿勇红着脸不好意思地说。
“我，我也是。”小智也支支吾吾地说。
看着孩子们又对课堂恢复了兴趣，山羊老师欣慰地笑了。
“我们准备好了，山羊老师快说说病毒主要是怎么传播的吧！”欣儿说着坐正了身姿。
“好的，那我们先来谈一谈第一种传播方式，就是近距离飞沫传播。”
“老师，您说的是打喷嚏时候飞出去的飞沫吗？”还没等山羊老师说完，阿勇就急匆匆地问道。
“阿勇只说对了一半，飞沫是指当我们咳嗽、打喷嚏、和别人交谈的时候，从嘴巴、鼻子里喷出来的一些颗粒状的东西，其中大一点的就叫做‘飞沫’。”山羊老师说完又故作玄虚地问道：“那大家知道飞沫为什么要叫‘飞’沫吗？”
“难道是因为它能飞吗？”小智怀疑地问道。
“是的！我们在呼吸或讲话时产生的飞沫，一般飞行距离在1米左右，所以和别人交谈时，需要戴口罩并且保持至少1米的距离。但咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫量大，喷射距离可以达到2～8米呢！所以戴口罩真的很重要。别忘了之前教大家的，如果没戴口罩，咳嗽、打喷嚏时可以用手肘或者用纸巾捂住鼻口哦！”说完山羊老师做了一个用手肘捂住口鼻的示范动作。
阿勇不知道从哪里掏出一张纸，调皮地挡在口鼻处说：“哦 ！原来是这个道理，那我们戴着口罩是不是就可以防止飞沫啦？”
“对的，口罩最外层就有‘防溅’功能。”山羊老师高兴地说。
“那喷出来的小颗粒也会传染吗？”欣儿停下了手中的笔问道。
“非常好的问题！最小的颗粒我们肉眼根本看不到，那叫气溶胶。目前确定新型冠状病毒肺炎通过气溶胶传播的可能性是很小的。”山羊老师喝了口茶继续说，“不过大家要警惕！”
“这个气溶胶是什么东西啊？是一种胶囊吗？”小智一边说一边用手比划了一个小颗粒的形状。(https://www.daowen.com)
“不是的，气溶胶只是一个名字，不是某种胶囊。气溶胶非常微小，产生后主要悬浮在空气中。举个例子，如果妈妈在厨房炒菜，家里是不是可以闻到油烟味呀？”山羊老师期待地问道。
“是的是的！难道我们闻到的气味就是气溶胶吗？”阿勇蹦蹦跳跳地回答道。
看着阿勇活泼的样子，山羊老师无奈地笑了笑说：“可以这么说，闻到的油烟味就是空气中的气溶胶。如果气溶胶里存在病毒，就有一定的传染性。”
“啊！那我们呼吸空气岂不是很危险！”欣儿担忧地说。
“也不是！因为气溶胶颗粒较小，里面的病毒含量很少，而且在空气流通的地方很容易消散掉，所以大家只要注意不要去人多、相对封闭的环境就行啦！”山羊老师边说着边在心里想：这些小朋友还是很有防范意识的，看来这两天的课没有白上啊！
突然，阿勇跑去打开了自己房间的窗户，骄傲地说：“那我以后不论是在家还是在教室里，都要当第一个把窗户打开通风的人。”
“我也是我也是！”小智也高高地举起自己的手说。
欣儿没有理会两个小男生的较劲，而是认真地记录下笔记后又问道：“山羊老师，新型冠状病毒的另一种主要传播途径是什么呢？”
“嗯！还有一种明确的传播方式叫做密切接触传播。”说着山羊老师把两只手合到了一起，密切接触指与病人共同生活或有机会直接接触患者排泄物和体液，例如病人的飞沫粘在一些物体上，其他人用手或其他部位接触后，引起病毒传播的一种方式。”
“哇！所以我们真的应该经常洗手啊！”欣儿也一边说一边搓着双手。
欣儿想到从前的经历，问道：“对了，以前我和妈妈去动物园喂了小动物后，妈妈总是会告诉我一定要记得洗了手才能吃东西。那是不是新型冠状病毒也会粘在小动物的皮毛上啊？”
“是的，病毒也有可能落在小动物的皮毛上！所以，我们和小动物接触以后都要好好洗手，而且大家一定要记住，在没有洗手前不要用手去摸脸、揉眼睛、抠鼻子哦！”山羊老师一边说一边演示着这些动作。
阿勇在听了山羊老师的讲解后，歪着脑袋一直在回忆从前自己有没有做过这些事，然后坚定地说：“记住了，山羊老师！除了这些还有什么我们应该注意的吗？”
“嗯！科学家们最新的研究发现，病人的便便里尿液里也有新型冠状病毒，所以上完厕所一定要记得洗手哦！”山羊老师回答道。
“一定听山羊老师的！预防新型冠状病毒的两大法宝：戴口罩、勤洗手！我们一定会做到的！”小智信心满满地说。
“但……是……山羊老师，我们都知道了新型冠状病毒的传播方式，也学会了保护自己的方法，是不是可以让我们去教室里上课了呀？”欣儿小心翼翼地问道。
对于在家里待了那么多天的孩子们来说，到学校和朋友们一起上课是一件多么渴望的事啊！
山羊老师看着孩子们可怜的小眼神，灵机一动地说：“那好吧，那明天我们先来模拟一次真实的上学，看看大家都做好准备没有。我会根据大家的表现来判断你们是否有足够的防范意识和能力回到课堂！”
听完山羊老师的话，孩子们一阵欢呼雀跃，都暗暗为明天的“模拟上学”做着谋划。
鹿博士拓展小课堂
◇什么是传染病？
传染病意味着病原体能够通过各种途径传染给他人。不同的传染病传播途径不同。