学生表演，打造静动相宜课堂

学生在学习任何知识之前，头脑都不是空的，都有他们原有的知识、经历。一年级的拼音学习，可以利用孩子原有的知识和经历。布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”表演，为学生创设一种生动活泼的学习情境，使“静”的课堂变为“动”的课堂，使“死”的课堂变为“活”的课堂。儿童的天性是贪玩好动，在教学中教师应根据拼音教学的实际需要，适时的安排一些活动，让学生在有趣的活动中学习新知。在学习“a”时，教师可以扮作医生为学生检查口腔，让学生实实在在的体会。结合所学的内容，可以开展丰富多彩的活动。(https://www.daowen.com)