赞赏让学生在困难重重中体验成功

在学生学习知识的过程中，错误的出现是难免的，问题是如何对待错误呢？布鲁纳曾经说过：“学生的错误都是有价值的。”著名特级教师薛法根说：“就学习的意义而言，错误本身就具有弥足珍贵的价值。学习就是一个不断尝试错误的过程，学生正是在不断地发生错误，纠正错误的过程中获得了丰富的知识，找到了科学的方法，提高了学习的能力，增进了情感的体验。”在一次拼音教学课堂中复习整体认读音节，我请一名同学来朗读，他读错了，小脸通红，很紧张的样子。我走下讲台俯下身，摸摸他的头，我告诉他：即使你回答错了，老师也要表扬你，因为你的积极思考、认真学习的态度，值得我们每个人去学习。正因为你的回答，才加深了大家对这个问题的理解。从那以后，我发现这名同学在课堂中，更加积极踊跃地回答问题，非常自信，通过和家长聊天，发现他对语文学习的兴趣越来越浓。(https://www.daowen.com)