高职教师绩效评价主体方面存在的问题及改进措施

高职教师绩效评价主体构成合理性存在的主要问题：评价主体的构成中缺少教师本人的自我评价；教学院长及其他上级评价者存在缺位情况。

评价主体胜任力方面的主要问题：校级督导存在年龄结构、知识结构等方面问题，评课标准需要改进；部分教研室同行的评价结果不客观公正，作用发挥不理想；教研室主任作为评价主体存在态度和方法的问题；外部专家的胜任力方面存在一定问题；学生素质高低会影响学生的评教胜任力，从而影响教师教学质量评价结果；少数学生缺乏公正、诚信意识，教师严格要求学生会导致得差评；学生评教的独立性受到干扰的情况，一定程度上会影响评教结果。

本研究提出相应的改进措施：实施协同管理，构建组织战略协同背景下学校多元评价主体系统；设计外部利益相关者参与评价的有效途径。发挥外部利益相关者在团队绩效评价中的优势，通过团队绩效与教师个人绩效的有效关联，进而促进外部利益相关者与内部利益相关者达成共同价值目标。提高评价主体的评价胜任力；根据评价项目确定评价主体，避免无效评价和重复评价；教育引导学生正确对待评教这一民主权利和义务，通过评价制度规范学生评教结果的有效性。