疫情是一本最好的教科书

武汉方舱医院的隔离病房里，一位戴着口罩，手捧一本《政治秩序的起源：从前人类时代到法国大革命》聚精会神阅读的留美博士后，人称“清流哥”，如一道宁静的光，给所有患者带来了理性和智慧，给医护人员送上了一份敬意和信任。

武汉快递小哥汪勇从捐献防护服、调配医疗物品、保障医护人员日常出行、协调1.5万份盒饭，再到给医护人员修眼镜、买拖鞋……一个月时间，普通的快递小哥成了医护人员的“大管家”。正是他的勇敢和担当，让爱在人间传递，温暖了武汉，也温暖了你和我。

这个世界的温暖与美好，常在于困境之中闪现着人性的光芒，在于困难面前勇于解决问题的行为举动。

因为疫情不能面对面上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。

线上教学如何开展？照搬常规教学那一套肯定行不通，疫情是最好的教科书，它为学校思政教育提供了丰富鲜活的素材，除了学科知识，我们更应该补齐人文、生命、美育等教育。于是，学校积极通过网络渠道开辟教书育人“云思政”，把抗击疫情作为一场生动的“思政大课堂”。(https://www.daowen.com)

比如五（4）班金芯语妈妈驰援武汉，他们班就利用身边的资源，开展了“致敬身边的抗疫英雄”主题云队会；2001年的非典，2020年的新冠肺炎，矛头都指向了野生动物非法买卖，2020年又以魔幻般开年，澳洲大火、非洲蝗虫、加拿大暴雪封城……归根结底，人与自然如何和谐共生？四（1）班的孩子们针对这一话题展开了热烈的讨论；日前，国内的疫情已经得到了控制，可是全球其他国家却迎来了爆发期，中国积极分享疫情防控经验，向多国提供帮助，同世界各国携手合作抗击疫情，展现出负责任的大国担当。潘惠仙老师带领着学生们一起探究“全民战‘疫’，中国对世界的担当”；当新闻上出现晨跑的澳洲女子、要喝矿泉水的留学生等事件时，朱美如老师迅速捕捉这一热点话题，和学生们一起学习“请穿上规则这件‘防护服’”。

随着居家学习时间的延长，惶恐不安、焦虑躁动、空虚无助等各种消极情绪渐渐占据人们的内心，于是，心理课堂成了战“疫”思政的一个重要板块。负责老师搜集了学生中、家长中存在的一些心理问题，开展了细致的问卷调查，多次线上开会讨论，确定相关主题；大家分头搜集材料，制作成视频，开展线上直播课。“居家战‘疫’，我们如何做好时间管理？”“居家战‘疫’，我们如何做好学习规划？”“面对疫情和延期开学，我们如何缓解焦虑？”“居家战‘疫’，亲子关系如何处出‘深感情’”“当身边有感染或隔离者，我们该如何处理自己的情绪”“疫情冲击后，我们如何做好自我关怀？”一系列微课很大程度上解决了家长目前最焦虑的问题。有的家长称此举为“雪中送炭”。

特殊时期，特殊的情境，催生了实验小学师生艺术创作的热情。学校也抓住这个契机，向学生们发出了“征集令”，于是，“好书推荐”活动应运而生，“亲子朗读”活动也不甘示弱，还有童诗抗疫、书画抗疫、绘本创作、八段锦战“疫”……

抗击疫情的实践是最大的课堂，14亿人民书写的壮丽史诗是学知识、学劳动、学做人的最好教材。