仪式陪伴我成长

仪式陪伴我成长

《小王子》里，小王子问狐狸：“仪式是什么？”狐狸说：“这也是经常被遗忘的事情。它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”是呀，怎样才能让学生在小学六年的学习中觅得一些小确幸，期盼一些小惊喜，收获一些小快乐，让他们感受到某一天与其他日子不同，某一时刻与其他时刻不同？我们除了平常的文明礼仪教育，是不是可以把和礼仪相关的节日办得隆重而难忘呢？其实我在兰江小学和城北小学一直都非常注重仪式感，来到实验小学后，是不是应该再上一个台阶呢？我马上召集所有中层开会商量方案。大家的意见也比较统一，一致商定以入学礼、成长礼、毕业礼为主线，以平时的各种节为辅线，形成一个完整的仪式感教育体系。

印象最深的是2018年的入学仪式。丹桂飘香的九月，是一年级新生入学的第一个月，也是幼小衔接能否顺利进行的关键期。怎样才能把这个节办好呢？我们实验小学的老师们特别有才，他们以儿童的生活为中心，消除学科之间的界限，建立语文、数学、道德与法治、音乐、美术、体育等学科相互融合的通道，将课堂搬到操场，为入学两周的小朋友举行了盛大的童玩节暨入学仪式。

幼儿园以综合主题为学习内容，采用游戏的方式开展；而小学则是分科教学。我们以“享受成长”为主题，把一年级开设的所有学科进行整合，采用游戏的方式，在两者间建立衔接的通道，让经历伴随学习，让体验深化认知，让探究享受快乐，为他们的小学生活引航！

整个入学仪式一共分为五部分，分别是“一起奔跑”“火眼金睛”“爱的抱抱”“鲤鱼跳龙门”“快乐找朋友”。这样的入学仪式每年九月我们都会举行，变的是仪式环节，不变的是“无痕过渡，快乐成长”的愿景。

过了一年级幼小衔接这个门槛，学生们很快就适应小学生活了。当学生们四年级时，学校又会给他们举行隆重的成长礼。

伴随着轻快的旋律，学生们牵着父母的手穿过“成长门”进入会场。仪式正式开始之初，我都会先给学生们送上真诚的祝福，希望他们从此刻开始，努力成为一个会学习、会生活、会担当、会感恩的好少年。从嗷嗷待哺的婴儿到成熟懂事的少年，父母的养育之恩似繁星点点道不清，如大海之深说不尽；从懵懂的孩童到博雅的少年，老师的教导之情似滴滴春雨润无声，如盏盏明灯指方向。滴水之恩当涌泉相报，学生们给父母献上自己精心准备的礼物，或稚嫩，或精美，或普通，或特别，一份份礼物中藏着孩子们对父母无限的感恩之意。他们用自己清脆悦耳的嗓音朗诵诗歌《致敬爱的老师》，那朗诵或深情，或激昂，一字一句都传达着对老师无尽的感谢之情。(https://www.daowen.com)

我们举办成长礼的目的，旨在给学生以启迪，使学生们在父母和老师的陪伴、引导下，迈着更坚实的步伐，怀着更自信的心情，付出更多的努力，走向未来，创造出属于自己的五彩缤纷的世界！

时间如白驹过隙，转眼，孩子们要毕业了。我一直努力把小学毕业典礼办成一次孩子终生难忘的记忆。它不仅仅是告诉我们的学生：你的小学生活从此结束，将开始一段新的征程；更重要的是，利用毕业典礼开展一次感恩教育和责任心教育，帮助学生树立远大的理想。于是，我想起了在城北那一年举办的毕业典礼。

六月的浅夏栀子花开，浓浓的绿意在兰溪市城北小学校园里弥漫，深深的离情在学生们的心中荡漾。毕业典礼在庄严雄壮的少先队歌声中拉开帷幕。学生们依序在红绿相接的感恩标语牌前停留。标语牌上“感恩：那些年，我们一起走过……”在学生们心中成为永恒。学校专门安排人员拍照给他们记录下这难忘的一瞬。拍完照之后，学生们带着自己写下的“致十年后的自己”的信件开始了紫藤花下的穿越之旅。他们依次穿过小学站、中学站、大学站之后，都会在社会站停留片刻，在这里，他们许下了人生的第一份理想。也许他们的理想是当老师、医生、宇航员、科学家，他们梦想的种子已经埋在这里，很快就会生根、发芽。最后，他们来到了“时光胶囊”，郑重地把写给10年后的自己的信投入旁边的信箱。我已经在“感恩廊”的另一端等候了，满脸笑意又满怀期待地递上了孩子们的毕业证书，他们接过证书，庄严而隆重地回了一个队礼。在这最辉煌的瞬间，大家给予了最热烈的祝贺、最美好的祝福、最殷切的期盼。我真诚地期望六年级的同学在新的求学之路上，为自己开辟一条新的人生道路，为母校增光添彩。

除了这三个重要的“礼”，我们还做了很多，比如“三八”妇女节，给妈妈写一封信；六一儿童节的入队礼；教师节，给老师亲手制作一张贺卡；国庆节，我给国旗敬个礼……我们的目的是让仪式感伴随学生成长。

仪式教育活动，对学生来说是一项意义深远的庆典，一个与众不同的日子，一段刻骨铭心的记忆。通过一个个节，经过一次次礼，孩子们收获着他们的快乐和幸福，家长感受着孩子一点点地成长和收获，学校在德育工作上不断迈上新台阶。