总有一个奖项因你而设定
亮点教育除了文化的浸润、课堂的教学，也离不开活动的支撑。在我看来，亮点教育活动与其他活动最大的区别是，亮点教育活动充分发挥学生的主动性，活动由自主设计、自主策划、自主协调、自主展示，让学生成为活动的主人，教师则是地地道道的引导者、激励者。同时，活动过程本身就是一个很好的亮点展示过程。在活动中，前来报道的电视台记者都连连称奇，直说“别小看了孩子”。
比如我们开展的假期“闪亮之星”评选，就特别强调，她（他）不一定成绩优异，也不一定特长突出，只要她（他）在知识能力、兴趣特长、个人修养、责任担当、社会关爱、家国情怀等某一方面有进步、有发展，她（他）就是学校的“闪亮之星”。并且向全校的36位班主任发出提议：每年的寒暑假学校各举行一次假期“闪亮之星”的评比，我们要让更多的学生看到自己假期里的成长与进步，让更多的老师、更多的家长不仅关注学生学业知识水平的提升，还要学会关注学生身心的成长与精彩的绽放。
从那一年的秋季开学起，寒暑假“闪亮之星”的评比一直持续到现在。后来学校还将“闪亮之星”的评比细则进行了细化，从特长类、学业类、公益类等几个维度去考量评价学生。暑往冬来，一个个学生因为“闪亮之星”，有的收获了知识，有的收获了特长，有的收获了自信，有的收获了格局……而我更多的是看到了他们不一样的飞跃，不一样的成长。这一切不正是教育的初衷吗？
兰江小学一年一度的亮点节是学校师生的盛会，它既是对学校一年来体育、艺术教育的大检阅，也是同学们锻炼自我、展示自我的大舞台，更是学校提升学生核心素养，实现立德树人的有效载体。
亮点节以育人为宗旨，以展示亮点为基础，通过亮点展示活动，充分发挥师生主动性和创新精神，进一步营造浓厚的校园文化氛围，激发师生的兴趣爱好，培养健康的审美情趣和艺术修养，展现学生才能，使学生生动、活泼、健康、自信地发展。
亮点节通常安排在12月的最后一个星期，老师和学生们从12月初就开始准备了。从2008年开始，从最初单一的亮点展示演变成现在一系列的亮点展示活动，更加丰富多元、菜单式选择的亮点系列活动吸引着每一个“兰小娃”。
亮点节的重头戏是“学生亮点展示”，学校成立了个人亮点展示认定委员会，委员会设器乐展区、唱歌展区、舞蹈展区、跑步展区、跳绳展区、口语表达展区、益智手工展区、家务生活类展区、体育综合类区、球类展区、棋类展区、绘画展区、书法展区等各类展区。除此之外，我们还有若干个特殊的展区，为有需要的学生而准备。因为我们始终遵循这样一个原则：人人显亮点、个个享成功，总有一个奖项因你而设定，总有一份荣耀因你而添彩。亮点展示还邀请了家长志愿者的参与，家长志愿者中有爸爸妈妈，也有爷爷奶奶、外公外婆，一来展区多，可以解决教师人手不足的难题；二是有了家长的参与，孩子展示的欲望更强烈，成就感更高。兰江小学的家长志愿者也成了校园内温暖的“一抹红”。据说这是兰溪市中小学校里最早的“一抹红”。
续表
兰江小学的学生亮点展示活动一般分为三个阶段：
申报阶段：兰江小学以提升学生核心素养为首要任务，完全从学生需求出发设计清单。学生可以参照学校列出的清单，按照自主、自愿、自由原则，结合自己的兴趣爱好特长、技能基础选择项目报名，也可以完全按照自己的需求设立项目。
实施阶段：学校根据学生申报的亮点项目进行分类汇总，并根据申报人数的多少确立全校亮点展示项目。学生针对所报亮点展示项目，利用一切可利用的时间进行练习准备。
评比阶段：学校形成亮点展示认定组，组织参加全校亮点展示项目和时间段，分项目在各个展区进行展示。经过学校认定委员会考核确认后，即可得一枚亮点奖章及奖状。
来到棋类展区，小棋手们凝神屏息，目不转睛地注视着棋盘，棋场博弈，落子无悔，因此才更需思虑周全，方能运筹帷幄。
益智手工展区内，一双双巧手正上下翻飞，或玩转魔方，或拼装乐高，或揉捏泥人，或剪纸贴画。看着众多精美绝伦、令人眼花缭乱的成品竞相出炉，不得不赞叹他们心灵手巧。
听，是哪里传来了时而悠扬、时而热烈的音乐？来到器乐展区，你会惊叹于他们小小年纪却指法娴熟，指尖流淌出的音乐叩击你的心门，流进心里。(https://www.daowen.com)
循香而去，食堂门口早已被学生围了个里三层外三层。蛋炒饭、酸菜炒牛肉、煎荷包蛋、油爆虾……单听菜名就让人垂涎三尺。热腾腾的菜一出锅，三两筷子就见了底。
操场上，体育综合类亮点展示也正如火如荼地进行着。轮滑、投篮、转呼啦圈、50米往返跑、骑自行车……场地上跃动着矫健的身影，洋溢着蓬勃的朝气。
观众们沉浸其中，由衷地为学生们送去掌声和鼓励。“摄像师们”也忙着用镜头捕捉下每个精彩瞬间。
学生们的亮点展示大放异彩，得到了众多的点赞与好评，就连电视台的记者也闻讯赶来。家长们纷纷表达出自己的心声，有为孩子获奖而欣喜激动的，也有对学校工作表示支持和认同的。
“琴声，鼓声，欢呼声响彻耳畔；老师，家长，孩子们倾情投入。十几个展区同时亮相，整个校园都沸腾了。兰江小学今年的亮点节，搞得非常有气势呀！”
“人人显亮点、个个享成功！不需要你有多么高大上的亮点，只要你愿意，我就给你展示的舞台！我就为你设定展示的奖项！真心为兰江小学点赞！”
在我看来，获得家长和社会的认可固然可喜，但更可喜的是学生在展示中获得了真真切切的成长。为了将亮点教育进一步落到实处，做在深处，我们围绕“发现自我”“完善自我”“成就自我”“超越自我”四个方面，结合兰江小学实际，继续为学生的亮点展示搭建更多的载体，设定更多的奖项。
雏鹰争章。亮点教育为“雏鹰争章”活动赋予了新的内涵，大队部本着“人人显亮点、个个享成功”的理念设计奖章，诸如棋士章、礼仪章、守纪章、悦读章、舞蹈章等，只要付出，人人可以获得相应的奖章。
大队干部竞选。全校各班发动，降低门槛，争取让更多的同学参与，将以往的班主任推荐改为现在的学生自荐、老师推荐相结合，只要学生本人愿意都可以参加竞选，通过演讲、才艺展示、知识考察等几项程序，鼓励全校学生参与。
亮点文化艺术节。每年的六一期间，学校举行为期一周且声势浩大的兰江小学亮点文化艺术节。目的在于丰富师生的校园文化生活，展现学校社团风采，展示学生的个性特长，让同学们在“发现”“展示”“超越”中得到自主、和谐、有个性的发展。
“十大魅力少年”评比。为了激励学生上进，树立自身的榜样，我们每年举行一次“十大魅力少年”评比。学生将自己的亮点事迹在学校展示，最后由全校师生投票产生“十大魅力少年”。
亮点之星展示。学校设计了“学习之星”“助人之星”“书画之星”“篮球之星”等几十项亮点展示项目，由学生申报，学校确认后加以展示，颁发证书。
亮点运动会。学校将一些亮点项目集中表演展示、竞赛PK，以激励学生们更好地发展自己的亮点。活动持续时间之久、参与学生之多、展示项目之丰富，令人叹为观止。（后来发展成为“亮点吉尼斯”）
星级学生申报。学生每学期结束后可以申报星级学生，自己有几项亮点，就可以申报几颗星。
寻找假期闪亮之星。假期往往是学校难以掌控的时段，我们进行寻找假期“闪亮之星”活动，遥控假期，让学生的亮点在假期也能得到展示。
“八大载体”，总有一个因你而准备；众多奖项，总有一个因你而设定。
孩子们，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、彰显亮点，才能进入梦想的辉煌殿堂！