严把发展党员入口关，抓好教育和培养全过程
1.严格坚持发展党员条件和标准
高校基层党组织在发展党员各个阶段、环节上，必须贯彻落实有关文件精神，把政治标准放在首位，对于那些入党动机不纯，政治立场、理想信念摇摆不定的人坚决不能要。对此，首先要严格按照相关规定，结合高校党建工作实际，注重从新时代大学生的思想特点和成长规律出发，对入党申请人的成长背景、理想信念、道德素养做深入了解，以及对于后续阶段的思想动态、理论学习、工作实践等多方面做综合考察，防止单纯把专业成绩或者工作能力以及其他因素作为发展党员的主要条件。其次，细化党员发展标准，量化发展评价指标，形成具体的、统一的入党标准。在发展党员工作中，要注重结合培养考察对象的自我评价和群众意见，既要考察其关键时刻表现也要注意其一贯表现情况，既要考察其理论素养也要注重实践能力，做到发展有依据。另外，要加强入党材料的审查工作。严格规范入党材料，通过查阅入党申请书、组织谈话记录、群众意见以及思想汇报等材料，对标党员发展条件和标准，并做好相关痕迹管理，做到发展有记录。
2.注重全过程多方面的考察培养
发展党员工作要到位，就不能一蹴而就，必须严格按照发展程序，规范党员发展5个阶段、25个环节的培养教育工作。通过对入党申请人的个人基本情况、政治审查情况以及各阶段的思想政治素养、专业学习情况、工作协调能力、群众基础等动态发展情况考察，将真正符合要求的人吸纳到党组织中来。首先，要特别注重对入党动机的考察。在新生入党启蒙教育、组织谈话、党校培训等培养阶段都必须加强“初心”教育，帮助他们端正入党动机，并在深刻认识共产党人初心与使命的基础上树立共产主义的理想信念。其次，注重考察不同阶段的综合表现。不能以专业学习成绩作为入党的唯一标准，但也必须明确，具备扎实的专业知识和良好的实践能力是未来为党和国家事业做出贡献的基本前提。要综合考察学生在不同阶段层次上的专业学习能力，注重学生的社会实践锻炼，推动思想理论教育常态化，使他们按照党组织的要求的方向不断进步，向党组织靠拢。另外，严格工作程序和纪律。党员发展工作是一项严肃性的工作，要不断总结工作经验，探索党组织发展党员工作全流程制度体系，加强基层党组织对发展党员5个阶段、25个环节的全面把控和管理。
3.不断创新理论教育内容和形式
第一，建立系统的培养教育体系。以院系党校为阵地，加强理论灌输，注重创新培养的内容和形式。要做到理论教育有针对性和实效性，就必须根据培养对象各阶段的思想动态和需求，丰富教育实践形式，利用红色文化遗址、革命教育实践基地等资源，尝试运用情景教育模式、实践教育模式，建立全面培养体系。第二，发挥自我教育的作用。通过成立学习小组，建立结对帮扶制度，组织入党申请人、入党积极分子、发展对象，开展理论或时事等相关学习内容的讨论，利用朋辈教育的优势，实现培养对象的自我提升。第三，丰富教育内容和形式。为避免党组织成员组织性涣散，参与性不高，必须坚持理想信念教育、党性教育常抓不懈，适当开展“榜样”教育、“初心”教育、“实践”教育，丰富党内组织生活。积极创新党内教育形式，有意识地利用“学习强国”等网络党建平台，规定量化学习指标。通过开展理论知识竞赛、理论水平测试、学习心得分享会等进行理论学习成果的考核，形成党内教育常态化。