构建精准有效的“三全育人”实施体系
“三全育人”工作格局的形成，需要高校紧紧围绕立德树人根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，建立思想政治工作与教学科研管理服务相结合的实施体系，切实打通育人“最后一公里”。
1.实施大思政课创优计划，夯实“三全育人”主渠道
立足新时代，将知识体系教育同思想政治教育相结合，实行大思政课创优计划，将课程育人功能由思政课到专业课全面覆盖。高校要加强马克思主义学院建设，推进院士等高端人才进课堂，创新翻转课堂，如聘请知名学者开设“中国道路名师讲坛”等系列课程。
2.实施大实践教育计划，建立“三全育人”有效载体
实践育人是高校人才培养的重要环节，各高校可以结合人才培养方案，通过完善校企联合课程、企业专业讲座、联合毕业设计建设等方式，持续建设校院两级实践教学基地。构建共生型创新创业教育体系，建设一批创新创业优质课程，打造专创融合的专业课程，建设创新创业教育专家智库，打造创新创业教育国际品牌。
3.实施大爱之心计划，激活“三全育人”强大动力
习近平总书记曾指出，要“以大爱之心育莘莘学子”。学校要树立“精准资助”的工作理念，提高资助育人精准度、感受度，实施发展型资助育人行动计划，让学生在岗位体验、岗位参与中，提升综合素养，感悟劳动精神。培育服务育人示范岗，在服务、劳动、奉献中，践行育人使命。打造学生劳动体验平台，使学生在劳动体验中提升劳动意识，培养劳动技能，养成劳动习惯。(https://www.daowen.com)
4.实施大文化传承计划，涵养“三全育人”重要源泉
高校既是文化传承的重要载体，也是思想文化创新的重要源头，要善于用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为师生“树魂、立根、打底色”，结合自身办学历史和校园文化特点，开展师生原创剧目的创编及演播，建设校园文化环境，使校园文化“看得见、摸得着、感受得到”。
5.实施大健康提升计划，抓好“三全育人”基础环节
全国教育大会强调了“健康第一”的教育理念，指出学生不仅要磨炼体力、耐力、爆发力等体质指标，也要培育热爱生活、阳光向上的心理状态。学校要强化体育顶层设计，形成涵盖课程、实践、评估的工作体系，打造“体验式”积极心理育人环境，将育心与育德相结合，将劳动教育融入大健康提升计划全过程，以劳强体，以劳育心。
6.实施大团队育人计划，强化“三全育人”关键环节
围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，各高校可以围绕大学生的综合素养能力模型，绘制学生成长画像。以同济学生为例，笔者将学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，归纳为六大核心素养：家国情怀、国际视野、领导力、沟通力、创新能力、面向未来的学习能力。围绕六大核心素养，学校组建六支育人团队，不断引导人财物各方面资源回归育人本位，多维发力，形成网状育人体系，全面提升学生素质。