3.3.2　高职教育质量的评价主体

评价要考虑所有与评价有利益关系的主体，不同利益相关者会因为不同的价值取向或关注点而选择不同的评价标准。我国高职教育的根本任务是培养直接面向社会的高素质技术技能型人才，它必须对社会和市场负责，因而社会的监督和支持特别重要。“高职教育的主要目的是满足市场需求”。高职教育评价主要是考察人才满足国家和社会要求的程度。也就是说，培育能够较好地适应社会生活、参与社会生产的学生才是评价高职院校办学质量的关键点。在质量评价中，政府、企业等相关利益者的评价标准非常关键，尤其是企业的价值标准在很大程度上影响、决定了高职教育的专业设置、课程建设、教学改革等具体的实践活动。高职教育质量评价应该加强企业行业对职业教育的参与度和认同感，避免教育部门在评价过程中出现不全面、不真实等弊端。(https://www.daowen.com)