本章小结

通过以上实证评价过程，获得了高职教育内涵式发展的成熟度级别以及制约内涵式发展成熟度提升的瓶颈要素。这些结果从几个方面为高职院校推进内涵建设提供一些借鉴：高职院校可以通过定期的内涵式发展成熟度评价，及时了解自身的发展情况；通过蛛网分析模型能够发现样本学校与标杆学校之间的差距，从而找到改进的方向；通过气泡象限图可以了解哪些具体的指标需要重点关注，哪些指标可以保持现状就好，使得学校的改进策略更有针对性。(https://www.daowen.com)

高职院校应继续深化对高职教育内涵式发展重要性与紧迫性的认识，认真分析以往相关工作中存在的不足及其原因，从专业建设、人才培养、师资队伍、校企合作、科技研发等方面分析强弱之势，挖掘自身可为之处，结合内涵要素进行补缺，在稳定并确保办学规模的前提下，整合分散生长点和优势点，形成特色与优势。高职院校内涵建设本身并不能够涵盖学校发展的方方面面，着力内涵建设并不意味对其他工作事项及意义的否定，而在于通过内涵建设这一重点体系化的项目推进，以点带面实现全面建设并取得积极进展。