参考文献
［1］陈姗.做有思想的校长［M］.北京：光明日报出版社，2016.
［2］符春梅.做一个健康快乐的幼儿教师［J］.学前教育研究.2002（6）：69.
［3］胡百良.校长的特殊使命：校长教育思想与实践的研究［M］.北京：教育科学出版社，2006.
［4］刘占兰.促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略［M］.北京：教育科学出版社，2006.
［5］罗利会，王启先.建设快乐文化 创建和谐工作环境［J］.电力勘测设计，2006（2）：69—72.
［6］申毅，王纬虹.幼儿教师专业发展［M］.重庆：西南师范大学出版社，2009.
［7］田学峰.责任与追求：一位特教校长对当代教育管理思想的践行及体悟［M］.郑州：郑州大学出版社，2014.
［8］席酉民，韩巍，尚玉钒.面向复杂性：和谐管理理论的概念，原则及框架［N］.管理学报，2003（4）：1.
［9］席酉民，王洪涛，尚玉钒，等.和谐管理理论的研究框架及主要研究工作［J］.管理学报，2005（2）：145—152.
［10］周国平.我们的社会需要重视快乐的价值［J］.教师博览，2006（1）：15—16.
附录一 调查问卷
新余市城北幼儿园教师快乐工作指数调查问卷
老师：
您好！这是一份调查问卷，目的在于了解当前幼儿教师职业幸福感的现状、影响因素，以及您对该问题的一些宝贵见解。您的意见很重要，请按真实感受填写。谢谢您的合作！
1.您的年龄（ ）。
A.20～25 B.26～35 C.36～45 D.46～55
2.您的教龄是（ ）。
A.1～5年 B.6～10年 C.11～20年 D.20年～30年
E.30年以上
3.您目前的职称是（ ）。
A.高级教师 B.一级教师 C.二级教师 D.三级教师
E.暂无
4.您一天的工作时间累计是（ ）。
A.8小时以下 B.8～10小时 C.10小时以上
5.您选择幼儿教师职业的主要原因（ ）。
A.热爱幼儿教师职业 B.工作较稳定
C.有较多假期 D.能从中获得成就感
6.您目前的压力状况是（ ）。
A.没有压力 B.压力一般 C.压力很大 D.压力极大
7.一天工作结束时，您总是觉得（ ）。
A.疲惫不堪
B.虽然感到累，但是心里满足
C.心里很轻松
D.不管如何，总是为能够维持生活而高兴
8.暑假和寒假的调整是否能将您心情调整得更好？（ ）。
A.能 B.一般 C.从来没有
9.您是否愿意向领导畅谈自己的感受与想法？（ ）
A.总是 B.经常 C.有时 D.极少
E.几乎没有
10.您觉得您的压力主要来自（可多选）（ ）。
A.幼儿安全 B.班级环境 C.常规检查 D.保育教育
E.绩效考核 F.职称和升迁问题 G.同事关系
11.您认为目前幼儿教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）（ ）。
A.上层 B.中层 C.中下层 D.下层
12.相对而言，您喜欢园内的哪些活动？（ ）
A.业务竞赛 B.教研活动 C.工会娱乐活动D.党支部学习
13.幸福满分是10分，教师能给自己打几分？（ ）（直接填写）
14.在工作中获得幸福的原因有（可多选）（ ）。
A.工作本身有趣 B.领导的支持和肯定
C.常能获得成就感 D.家长的支持和肯定
E.工作集体关系融洽
15.在工作中，没有幸福感的主要原因是（可多选）（ ）。
A.工作烦琐机械 B.很少获得成就感
C.园内管理不当 D.评价机制不合理
E.不和谐的人际关系 F.家长的不理解
G.工作没有安全感和稳定感
16.您认为以下哪些措施可以提高教师职业幸福感（可多选）（ ）。
A.优化教师办公环境
B.在政策允许范围内提高教师工资福利(https://www.daowen.com)
C.加强尊师重教意识
D.为教师提供良好的发展机制
17.对于本职工作，您认为下面哪一项最符合自己？（ ）。
A.极其努力 B.工作努力 C.不够努力 D.应付了事
18.如果有机会从事其他工作，你愿意放弃教师这份职业吗？（ ）
A.立即放弃 B.考虑一段时间再说
C.不放弃 D.说不清
19.如果让您再择业，您（ ）。
A.一定会再当教师 B.可能还会当教师
C.坚决不再当教师 D.说不清楚
20.您认为您目前的工作生活状态幸福吗？（ ）
A.幸福 B.比较幸福 C.一般 D.不幸福
21.您认为您将来的工作生活会比现在幸福吗？（ ）
A.会 B.不会 C.不一定
22.问卷至此结束，如果您有对幼儿教师职业幸福感现状分析和提升策略的想法或建议，请写在下面空白处：
附录二
城北幼儿园教师“快乐工作幸福生活”访谈内容
一、归属感方面
（被尊重、人文关怀、信息共享等方面）
二、成长需要
（培训制度、成长规划、选拔机制等方面）
三、工作乐趣
（教师乐观心态、与人交流、释放压力、工作创新等方面）
四、成就感
（个性化的激励、工作环境、晋升等方面）
附录三
新余市城北幼儿园教师快乐工作“心情小贴士”
1.锻炼注意力
做事情时提醒自己，一旦开始就要全身心投入，提高效率，给心情一个明朗的表情。
2.大道至简
教育虽然是一项复杂并需要凝聚心血和智慧的工作，但若能化整为零，将大目标化成一个个小目标，做起来就不会太难。
3.常怀感恩之心
永远不要忘记对拥有的一切心怀感激，不论是什么使得你与众不同，都应该感恩。感恩的对象可能是真诚的朋友和家人，可能是有趣的工作，也可能是某些特殊的技能或天赋。
4.欣赏音乐
一种听觉艺术，是直通心灵的艺术。它不仅能给我们带来听觉上的享受，还能启迪我们的心灵，陶冶我们的情操，抒发我们的情感。
5.赠人玫瑰，手有余香
一个平凡的帮助，一次细小的扶持，它带来的温馨与感动却会在“赠与被赠”双方的心底荡漾。
6.分享快乐
喜悦和欢乐经过分享，一定会放大数万倍，也可以让我们的心更柔软、更温暖。
7.避免负能量
避免吵闹，从乐观的角度看待事情。让自己的思想尽可能充满正能量，有人将其称为建设性思维。将精力集中于最关键的事项，努力改善自己的生活，不要管别人的闲事。这不是自私，这是睿智。
8.不忘精神寄托
“晨风散发着清新的气息，当它刮起时，我们必须起来把它放进身体里。这给予我们生命的晨风，在它离开之前，尽情地去呼吸吧。”——13世纪诗人，苏菲。
9.欣赏身边的人
多想想身边的人，没有什么比与人联络更为重要的了，沟通交流能让我们更加快乐，而钱财是做不到的。
10.把幸福作为一种习惯
一个人日常活动的40%都是纯粹的习惯和常规，也就是说有一半的时间，人都是在“自动驾驶”的。快乐的人在意识到这一点以后，会将感恩、快乐和正能量培养成习惯的一部分，这样就会有一半的时间是不自主的幸福和快乐。这一点总是能在不经意间让人振奋，尤其是在早晨的时候。
附录四
市城北幼儿园教师推荐书单
续表：
续表：
续表：
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