高职院校实施心理素质教育是时代的需要
当前，高职生在人际关系、学习、就业等方面的心理问题已经十分集中和突出，不论是时代发展、素质教育、人才培养还是德育工作的需要，都要求必须加强心理素质教育，应鼓励教师学习相关知识、建立专门的教育机构、开展科学研究、丰富教育内容、发动社会各方力量以全面推动和实施心理素质教育。
（一）时代发展的需要
改革开放给我们的经济发展带来腾飞的新时代，同时，社会有了新的特征，即“三高”——高科技、高竞争、高效率。这“三高”要求人们工作效率更高、竞争更激烈，同时也意味着人们要以更快的节奏去面对生活，这要求人们的心理素质要更加的顽强，才能面对这种快节奏下的压力。
（二）素质教育的核心
素质教育换句话说就是要求学生德智体美劳全面发展，《中国教育改革和发展纲要》指出：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”心理素质不是全面发展里某一个片面的素质，它对其他素质的发展也有着重大影响。例如学生的学习成绩会受其本身心理素质高低的影响，学生的心理状况也会影响他们的学习态度和遇到问题时的看法。所以心理素质对学生的健康成长有着至关重要的决定作用。(https://www.daowen.com)
（三）人才培养的要求
我国已经进入知识经济时代，对所需要的人才提出了更高的标准，更重视人才的心理素质是否过关，以满足高速发展的经济的需要。所以我们除了传授学生专业知识，也要注重对学生心理素质的培养，让他们懂得如何承担压力、化解压力，使其满足时代对人才的需要，为社会主义现代化建设培养优秀的建设者和接班人。
（四）德育工作的补充
心理素质教育也是德育工作的一部分，但是却一直以来被人们忽略。心理素质教育能帮助学校了解学生的心理，了解其需要，学校就能有目标、有针对性地来开展德育工作，进一步提高工作效率。此外，优秀的心理素质和良好道德的形成会相互促进，相互作用。