二、研究意义

美国卡内基基金创始人、钢铁大王卡内基曾经说过：“将我所有的工厂、设备市场资金夺走，但保留我的组织和人员，四年之后，我将再是一个钢铁大王。”可见，人力资源对于组织成功的重要性。毛主席也有句名言：“政治路线确定后，干部是关键”。有观点认为，在企业管理中，成败的关键在于公司中层的执行力，因为企业并不缺乏好的战略管理思想，关键却在于有效的执行力，特别是中层领导的执行力。^[7]

高校管理组织结构中，学院院长处于大学二级管理组织与学校决策层之中，上有决策高层领导，下有学系为基础的学术组织，包括教授、教师及其他行政组织，还有作为学院主体的学生。从高校的内部组织来看，院长传统上被看作高校决策层和学院组织之间上传下达的纽带、学院学术与行政领导（leaderships）。因此，作为大学中层管理者的院长，在高校发展、高校国际化发展中，扮演着非常重要的角色。

在高校国际化的实践中，院长扮演着什么样的角色呢？如果将其定义为传统意义上的学术与行政管理者，“首席行政官”这一称呼也不足以涵盖其全部内涵。那么，该怎样来定义高校国际化进程中的院长角色呢？高校国际化需要什么样的院长？广东高校国际化中的“三动三不动”的现象是否与院长的执行力有关？以上的问题值得深入探讨。(https://www.daowen.com)

这些问题的探讨，不仅有助于推进高校国际化的发展，也有利于培养与遴选国际化建设需要的具有“国际化视野与能力”的院长。从实践的角度，通过深度访谈的手段，直接与任职院长就国际化实践中的工作与角色展开对话，获得与研究有关的一手资料，以此全面了解院长在推动学院层面国际化所做的努力，也能够发现他们在这一过程中所遇到的问题。研究的目的就在于发现问题背后的成因、寻求解决问题的途径。对院长角色在高校国际化中的角色展开研究，不仅有助于增加对院长的认识，明确院长在推动高校国际化中的位置与作用，而且能为高校加强高层次人才管理提供有效的借鉴。此外，有针对性的研究可以加深对院长在新的社会环境下的角色探讨，有利于了解院长角色变化，以及时代对院长人选的需求变化，为选出能够推动高校国际化的院长提出参考与建议。

对实践中的问题与现象展开研究，不仅是检验理论的真实性与普适性的过程，也是理论发展的一个必经环节。院长不仅是学术发展的领导者与学科建设者，也是学院的重要管理者和决策者，本研究从历史的角度对院长角色的演变进行梳理，以此为基础探讨国际化进程中院长角色的新内涵。从理论上来看，本研究不仅丰富了有关院长角色的理论研究，也拓宽了院校研究的领域。