研究的理论基础

通过前一章文献的述评可见，近年来对研究生创新能力评价的研究逐渐成为关注热点，学者们运用多种方法进行了十分有益的探索。这种热潮的掀起，一方面得益于心理学领域在创新能力研究方面达成了部分共识，如汇合取向的创新能力观点，环境、个体动机、知识等影响因素的综合考量，多元化的评价方法等；另一方面也得益于教育创新和研究生培养模式改革研究工作的推动，人们开始对培养什么样的研究生、如何培养研究生、如何衡量研究生培养质量等问题进行深入思考。本章主要论述研究的理论基础，共分为三个部分：首先，界定本研究涉及的核心概念；其次，对相关概念进行辨析；最后，构建本研究的理论框架。(https://www.daowen.com)