二、选题缘由

本研究之所以选择“社会转型期高校师生冲突及调适”这一问题，主要缘于以下动因：

1.由当前社会转型中高校师生关系存在的问题及影响引发的思考

前文已述，我国当前社会转型引致的社会各个领域的大变革、大调整冲击着社会所有组织以及个人的存在关系与活动方式。在高校中，教师与学生的关系亦发生着嬗变，高校师生关系存在的问题已经十分突出，师生关系恶化、师生冲突加剧已是摆在我们面前的现实，并且对高等教育、高校及师生都产生着较大影响，那么对师生冲突的研究毋庸置疑是非常迫切的。高校师生之间的关系究竟如何？彼此之间存在什么样的冲突？为什么会产生这样的冲突？师生之间的冲突能否化解？怎么调节？这一系列的困惑与疑问，成为需要我们深入思考和探究的课题。

2.目前对高校师生冲突问题研究不足产生的需要(https://www.daowen.com)

关于师生冲突问题的研究，国内外学者的研究视野主要集中在一般师生冲突研究和中学师生冲突研究方面，而对高校师生冲突进行专门的研究相对较薄弱，且存在着对高校师生冲突研究的重视程度不够，研究的方法比较单调，研究内容的广度和深度有所欠缺，缺乏整合性、系统性，研究与当前社会时代背景的贴近度不够等问题。对此，需要我们高等教育学科的学习者、研究者去更加深入、系统地研究高校师生冲突问题。

3.作为高校教育工作者的切身体验与研究旨趣的促进

之所以研究这个问题，还与笔者自身的学习、工作经历有关。笔者在高校生活和工作20余年，工作过的学校有专科院校、一般本科高校和“211工程”高校，在高校中也从事过多种岗位的工作，从专职教师到兼职学生管理工作者、兼职教学管理工作者，到全面负责一个学院的工作。因此，作为一名高校教育工作者，长期身处在各种师生交往活动中，经历和见证了20余年来师生关系的嬗变，对高校的师生关系有切身体验，对高校中存在的师生冲突有深刻体会。此外，笔者还从同事及各种媒体中了解到许多鲜活的关于师生关系的事情，从学术文献中查阅到一些师生关系、师生冲突的学术研究。这一经历，促使自己将研究旨趣放到师生冲突这一问题上。