4.周明鹃教授

周明鹃教授的教学艺术分享，让我们看到了一个处处都想着要求学生全面发展和向学生尽可能地提供全面发展空间的老师。在她的教学中，常常讲求的是一举数得，击中多个目标。虽然限于一些客观原因，我还没有专题分析过周明鹃教授课堂教学的风格和艺术，但在教学一线观察24号中，有对周明鹃教授在公开验收学生作业的师生互动中形象的赞扬：“可以敏捷地捕捉学生作业的特点、学生想表达的意图，及其欠缺的地方，对学生的作业点评随口即来。要点把握和分析处处到位”。

正如刚才周明鹃教授的经验介绍，她的讲课让我很为赞叹的是，她在与学生的互动中，能很快地与学生拥有共同语言，并且可以突破所执教课程之讲，给学生以多方位的引导和指导而使其得到全面提升。我认为，教师的全面发展会激励学生的全面发展；有全面发展的老师就会有全面发展的学生。要学生以多方位引导，作为教师则必须首先具有可以多方位引导的能力；要求学生全面得到提升，作为教师则首先要做到全面提升。周明鹃教授正是做到了这些，才能够在自己的课堂教学中形成自己的教学风格。