三、博学和创新

在对外国文学史的讲授中，创新是必须的，但是创新也是很难的。外国文学史涉及的面极广，作为文学老师要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”，丰富自己的阅历，关注生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点。教师不仅知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。这样的角色要求促使教师自身应具备丰厚的知识素养，能引导学生了解外国文学的历史以及世界文学发展的基本线索与规律，掌握东西方文学思潮、文学流派、重要作家作品及艺术风格。教师要让学生认真研读不同国家不同时期的经典作家的作品，在此基础上，根据教学大纲对所要求讲授的作品，进行精讲分析，使学生学会用中西比较的方法来提高自己的外国文学鉴赏能力。在教学方法上教师可多运用比较方法教学，使学生获得更丰富、更为系统的知识，同时使学生有更多训练归纳分析能力的机会，既注重宏观把握文学史，又与具体的作品微观分析相结合。