“85方案”时期的思想政治理论课的探索性

如何“适应我国社会主义现代化建设的需要，适应现代科学技术和现代经济政治的巨大发展变化，适应新时期青少年心理发展的具体诉求”，是探索阶段的主题。这种探索性主要表现在两方面： 一是追求形成既具有完整性、系统性，又增强现实性的“马克思主义理论课”，把“辩证唯物主义和历史唯物主义”及“政治经济学”变革为“马克思主义原理”，把“中国共产党党史”变革为“中国革命史”，新增设“中国社会主义建设”；二是逐步开设了“形势与政策”“法律基础”“大学生思想修养”“人生哲理”“职业道德”等思想教育类课程。“85 方案”形成了以启发式教学为主要特征的思想政治理论课教学方法。(https://www.daowen.com)