艺术式教学法的组合实施

思想政治理论课教师要善于运用教学艺术，改革教学方法，实现教学思想与教学艺术的完美结合，从而增强高职高专思想政治理论课教学的实效性。而提升思想政治理论课教学艺术，是推进思想政治理论课教学改革和提高大学生思想政治素质的重要方法，应将思想政治理论课和教育实际相结合，探索特色教学方法，提升教学艺术，实现教学思想与教学艺术的完美结合。思想政治理论课教学艺术不是一般的知识传授，而是在传授思想观念、政治观点、道德规范的同时，更加注重教学手段和教学方法的教学实践活动。也就是说，教学是一个教学相长的过程。教学艺术主要体现在两方面：一方面，是知识传授与教育思想的统一；另一方面，思想政治理论课教学艺术是一种使学生加快对教育内容的认知、理解到认同、接受，最终内化为自己的思想观念，并外化为行为和行为习惯的教学方式。提升高职高专思想政治理论课教学艺术性要注意把握以下两点：

第一，采用灵活多样的教学方法。教师要把思想政治理论课的教学艺术寓于教学方法之中。在传统的思想政治理论课教学中，主要采取灌输式的方法，习惯于“老师讲、学生听”的教学方式，但这种方式容易使学生产生厌烦心理。要使高职高专的大学生真正内化思想政治教育内容，必须提高其自主学习、自主思考的能力，让学生成为课堂的主人，而非课堂的被动接受者。因此，我们必须反思以往的教学方法，并对其进行改革。在网络普及的现代社会，思想政治理论课教师应改变过去单一的教学方法，采用灵活多样的教学方式进行教学。在教学实践中，教师应吃透教材，理顺教学思路，引入生动的案例，使教学内容贴近大学生的实际生活；同时，充分利用现代教育手段，将多媒体教学引入课堂，制作符合高职高专学生特点的课件，图文并茂，丰富课堂内容，从而提高思想政治理论课的教学实效性；可以将优秀影视作品引入教学之中，比如，在讲“新民主主义革命理论”这一章时，通过放映《复兴之路》第一集，以直观性、形象性、生动性引发学生关注，使学生不再感到学习是枯燥的，通过潜移默化的方式理解教学内容；采用启发式教学法，如讨论、辩论的方式，不断提高学生分析和解决社会问题的能力。这些教学方法有助于激发学生学习兴趣，提高思想政治理论课的教学效果。(https://www.daowen.com)

第二，提高课堂组织能力。课堂组织能力是思想政治理论课教学艺术的重要体现。思想政治理论课教师只有全面驾驭课堂，才能实现课堂教学效果的最优化。因此，在高职高专的思想政治理论课教学过程中，教师应引导大学生对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设理论，以及学生在学习、求职实践中遇到的理论问题进行深入细致的分析，从而提高学生的理论水平，培养学生独立思考问题的能力；在教学过程中，教师要优选案例，广泛收集相关资料，使学生生动形象地理解所学理论，并培养其理论联系实际的能力；同时，结合社会现实和大学生思想实际，布置一些思考题，提高大学生用所学理论分析和解决现实问题的能力，使其进一步内化思想政治教育内容，并外化为实际行为。同时，要注意思想政治理论课教学的时事性和趣味性。教师在课堂上除了要注意方式方法外，还要增强思想政治理论课教学的时事性和趣味性，要把教学内容与学生的生活实际结合起来，把社会上的一些热点问题引入课堂，把学生关注的问题补充到教学内容中来，使教学内容丰富起来，从而调动学生学习的积极性、主动性，实现教学目标。