一、背景

加强大学生思想政治教育是当前和今后较长时期内我们所面临的重要任务，对大学生进行思想政治教育的实效性受多方面因素影响，校园有形环境对思想政治教育有很大影响。加强校园有形环境的建设并充分发挥其育人功能，有助于提高大学生思想政治教育的实效性。

学校环境与思想政治理论课教学在育德成人方面有着直接关联性。学校环境按不同标准可以有不同的划分，比如可以分为硬环境与软环境、物质环境与精神环境，或者校园资源环境、校园文化环境、校园人际环境与校园自然环境等 。我们这里说的善于利用校园环境主要指的是校园物质环境，精神环境在其他环境因素优化中有所论述。思想政治理论课教学要指导学生善于利用图书馆知识信息资源、专业人才与教师资源、实践活动资源等校园教学资源。另外，校园自然环境在思想政治教育中有着难以替代的潜移默化的熏陶作用，这些环境资源在思想政治理论课教学中都应该加以有效利用。当然，除了善于利用校园物质环境外，还要利用高校思想政治理论课教学优势，号召教师和学生促进图书馆、校园卫生等各方面条件的改善。(https://www.daowen.com)

思想政治教育教师的教学工作是在学校进行的，校园的客观环境和校规校风都对思想政治理论课教学有重要影响。良好的学校管理制度不但可以有效维护教学秩序，还可以促进教学活动的顺利开展，从而有利于思想政治理论课教师处于良好的工作环境中，促进自身素质的提高。此外，良好的校园环境也是保证思想政治理论课教师工作顺利进行的重要因素，可以使思想政治理论课教师的身心得到健康发展，提高思想政治理论课教师工作的积极性。