四、不当类比

不当类比又叫错误类比、牵强类比或弱类比，是使用不恰当的类比推论而得出不恰当的结论的一种谬误。

类比推理是根据两个（或两类）对象在某些属性上相同或相似，从而推出它们在其他属性上也相同或相似的推理形式。事物的属性是多种多样的，它表现在各个方面。人们进行类比时，必须是在同一系列（同一类型）属性上进行推论。如果不注意属性的系列或类型，而简单随意地抽取两类对象的某些属性进行类比，那么就会出现“不当类比”的谬误。

“不当类比”最主要的表现是“机械类比”，即把某对象的特有属性或偶有属性类推到其他对象上。例如，老李与老张虽然都是中年男子，但假如老李长了6个手指头，人们据此就类比推断老张也有6个手指头，那显然是荒谬的。因为长6个手指头不过是人的偶有属性。

例1艺术创作和色情书刊都有性和裸体。艺术创作没有十八禁，所以色情书刊也不该有十八禁。

分析：性和裸体并非考量是否十八禁的唯一理由，艺术创作和色情书刊尚有其他重要差异，比如色情书刊是以感官刺激为主，艺术创作则不然。

例2屠夫屠杀动物就和纳粹党屠杀犹太人一样邪恶，因此我们应该禁止屠宰。(https://www.daowen.com)

分析：杀动物和杀人是本质上完全不同的两种行为，虽然杀动物在有些情况下也是不道德的，但通常情况下人们都认为杀动物和杀人有不同的道德义务，因此这两种行为不可进行简单的机械类比。

例3

教师：除非开卷，考试当然是不请允许看教材和其他任何学习资料的。

学生：外科医生在给病人做手术时可参考X光片：律师为被告辩护期间可以查看法律条文；木匠盖房子的时候可以对照设计图。那么，学生考试时为什么就不能看书呢？

分析：外科医生参考X光片，律师查看法律条文，木匠对照设计图都是为了工作，而不是为了检验他们学习的成效。而学生考试却根本不同，那是为了检查学生到底学到了什么，学得如何。