二、知识与方法
（一）把握国家相关政策对中等职业学校校长的职责定位和工作要求
1.中等职业学校校长是担任学校领导职务并具有相应决策权、管理权的管理人员，对外是学校的法人代表，对内全面领导学校工作。中等职业学校实行校长负责制，校长的工作对学校全局起着指导、组织、协调和统揽作用。
2.校长应清楚认知自己的工作职责、工作范围和工作目标，依据国家的教育方针政策、法律法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，制定好学校的发展规划；根据现代职业教育的发展趋势，确定学校的工作重心、中心，统筹多种资源，协调和实施好相应的工作任务，实现预期的工作愿景。校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。
3.学校管理要坚持以人为本、以质量为本、以团队为本。明确职责定位是做好一切工作的前提，是保证各项工作沿着正确方向行进的基础，是做好工作的关键。
（二）掌握学校管理的基本理论与方法
掌握学校管理的基本理论与方法，了解现代企业管理的基本理论与方法，了解国内外中等职业学校管理的变化趋势。
1.学校管理，一是指管理学校的实践活动；二是指教育管理科学的一门分支学科，即学校管理学。学校管理思想是人们对于管理的理性认知，对学校管理的目标、方向有决定作用，是制定学校管理策略、选择管理方式方法的思想和行动理念。学校组织制度是维系组织存在和运转的根本制度。学校组织结构是管理的一种职能，是进行管理的前提和基础。学校规章制度是学校成员在贯彻教育方针，实现教育目的过程中所必须遵循的行为规范和准则，要依据政策法规、科学理论和现实基础制定。学校管理过程是为实现以育人为中心的预期目标而展开的一系列管理职能，在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校管理目标所采用的手段和措施。
2.现代企业管理是对企业生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节的一系列职能的总称。企业主、CEO（首席执行官）及高管团队具备相当水平的组织领导和管理能力对企业管理非常重要。企业管理采用的措施是计划、组织、领导和控制四项基本活动。计划职能包括对将来的预测、建立目标、制订方案、具体步骤；组织职能是指为了实现计划目标制定的一种结构和过程；领导职能主要进行指导、训练和激励；控制职能与计划职能密切相关，它能确保实现组织目标。企业管理理论包括古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论三大理论。企业管理的内容有计划管理、生产管理、物资管理、质量管理、成本管理、财务管理、劳动人事管理等。
3.国内职业学校管理的变化趋势体现在：树立以市场为导向的教育体制多元化管理理念，完善专业的设置与调整实用化和灵活化的专业管理制度，推进培养技能型、应用型和创业型并重的外向复合型人才质量管理制度，拓宽来自企业一线的工程技术人员、管理人员和经验丰富的各类专业人才成为兼职教师的管理渠道，深化中职教育国际化的合作管理，加强职业教育终身化管理。国外职业学校管理的变化趋势体现在：大力发展职业教育，学校管理重点由偏重学术教育向发展职业教育转变，职业教育在加速教育现代化的步伐中的重要作用成为学校管理的关注点，建立完善的法律体系以加强职业教育的规范化管理，完善企业界积极参与职业教育的合作共赢的管理机制。(https://www.daowen.com)
（三）熟悉学校管理事务
熟悉学校人事财务、资产后勤、校园网络、安全保卫、卫生健康、实习实训等管理事务。
1.人事财务。学校人事管理是对教职工的任用、培养、调配、考核等工作的管理，是国家干部工作的组成部分，也是学校行政管理的一个重要方面。学校财务管理是学校预算资金的管理工作，又称学校经费与资产管理。
2.资产后勤。学校资产管理是指对学校全部资产的管理活动，包括房地产管理、水电气管理、车辆管理和其他物资管理等。学校后勤管理是学校工作的重要组成部分，后勤管理的基本职能是为教育、教学、科研、生产和师生生活服务，为保证学校正常教育、教学活动提供必要物质条件，并在管理和服务中发挥育人功能。
3.校园网络建设已经成为现代教育机构的必然选择，主要是为了教学应用，而多媒体辅助教学和多媒体教室是教学应用的核心。
4.学校安全保卫工作是政治性、法律性、政策性很强的工作，学校的教育教学管理要以安全稳定为基础和前提，创造一个和谐的校园氛围，构建平安校园，使校园保持一个祥和、安宁的环境，更好地培养高素质人才。学校安全工作要贯穿学校工作的全过程，要建立制度体系、防范体系和预警机制。
5.卫生健康工作要培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握卫生健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康作为学校教育的基本目标，促进学生健康成长。
6.实训实习包括教学实习、生产实习和实验等。职业学校的技能实训课，是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程，是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。要做好学生的认识岗位实习、跟岗实习和顶岗实习工作。