《中等职业学校以服务为核心的学校治理体系研究与实践》简介
《中等职业学校以服务为核心的学校治理体系研究与实践》这本书是由.刘红，刘华，陈正勇主编创作的,《中等职业学校以服务为核心的学校治理体系研究与实践》共有68章节
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编审委员会
主 任 刘 红 副主任 谭建春 邬前伟 蒲自国 黄启武 陈正勇 委 员 张宇平 丁小梅 刘代发 薛爱科 薛琳之 向 勇 曾昭兵 张光生 王 晴 刘 华 ...
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前 言
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对加快推进社会治理现代化做出一系列重要部署，取得显著成效。2019年9月，习近平在中央政治局第十七次集体学习时强调：继...
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目录
目 录 编审委员会 前 言 第一章 建构以服务为核心的学校治理体系 第一节 确立以服务为核心的学校治理理念 一、学校治理的基本概念 二、学校治理的理念统摄 第二...
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第一章 建构以服务为核心的学校治理体系
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第一节 确立以服务为核心的学校治理理念
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一、学校治理的基本概念
（一）“治理”的概念 1.西方国家的“治理”认知 “治理”（governance）一词源于拉丁文和古希腊语，原意是控制、引导和操纵。中西方对其实践与理论的研究由...
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二、学校治理的理念统摄
（一）党和国家的要求 习近平在党的十八届二中全会上的讲话中强调，要将始终坚守为人民服务作为转变政府职能的底线；要坚持以人为本、执政为民理念；要做到真真切切为人民...
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第二节 正确处理加强党的领导和提升学校治理水平的关系
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一、加强党的领导
（一）政策要求 党的十九大报告指出，坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。在报告的第十三部分又提出，新时代党的建设总要求是：坚持和加强...
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二、落实校长负责制
（一）校长的岗位主要职责 1.校长是学校发展的策划者、实施者 在任期内，学校基础建设、校容校貌逐年应该有所变化（云阳职教中心近几年在校长带领下基础建设、校容校貌...
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三、发挥群团组织作用
（一）团组织作用 1.拓展宣传渠道，全方位弘扬社会主义核心价值观。校团委除利用广播站、墙报、板报、橱窗等传统媒介宣传社会主义核心价值观外，还以“五名”（名人、名...
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第三节 健全以服务为核心的学校治理制度
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一、学校章程
章程是贯彻落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和《依法治教纲要（2010—2020）》精神，全面推进依法治教的具体措施。章程是一个学校的“宪法...
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二、以服务为核心的学校决策指挥制度
（一）责任部门及职能职责 1.学校党委会职责 学校党委会是学校的政治核心，保证、监督党和国家的方针、政策及学校各项决定在学校的贯彻执行。参与学校改革、发展以及教...
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三、以服务为核心的学校质量生成制度
（一）责任部门及职能职责 1.教务处 教务处工作职责 1.根据国家的教育方针和学校的工作要求，制订教学、师训、教科研工作计划，编排行事日历。 2.按照学生学籍管...
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四、以服务为核心的学校资源建设制度
（一）责任部门及职能职责 1.教科室 教科室是学校教育科研工作的组织、服务、管理部门，以教育教学政策研究、常规教育教学研究为重点，以课题研究、校本教研为重要形式...
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五、以服务为核心的学校支持服务制度
（一）责任部门及职能职责 1.后勤处职责 后勤处是学校教育、教学工作有序开展的强有力保障部门，是学校各项经费合理使用的管理者，是改善全校师生教学、学习和生活环境...
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六、以服务为核心的学校监督控制制度
（一）责任部门及职能职责 1.工会 工会是学校民主管理和依法治教的重要体现，是教职员工参与学校建设发展和治理的重要形式，在学校管理团队和教职工之间起联系纽带作用...
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第四节 完善以服务为核心的学校治理机制
本节的重点是培育重要工作运行的“8字螺旋”。爱德华·戴明博士于20世纪中叶提出的“戴明循环（PDCA 循环）”，即“计划（PLAN）—执行（DO）—检测（CHE...
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一、以服务为核心的学校决策指挥机制
（一）重要工作运行“8字螺旋” 1.工作任务一：党委会——重大事项议事决策 （1）目标：确保决策的民主、科学、合规合理。 （2）标准：重要事项表决同意人数须达到...
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二、以服务为核心的学校质量生成机制
（一）重要工作运行“8字螺旋” 1.工作任务一：教务处——教学常规管理 （1）目标 规范教学常规管理，强化教师考核，提升教学质量。 （2）标准 教务处对专业部的...
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三、以服务为核心的学校资源建设机制
（一）重要工作运行“8字螺旋” 1.工作任务一：教科室——校级课题研究管理 （1）目标 规范校级课题申报、研究、评审过程，促进教师发展，提升学校教育科研水平。 ...
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四、以服务为核心的学校支持服务机制
（一）重要工作运行“8字螺旋” 1.工作任务一：后勤处——实训设备维修 （1）目标 保证各专业部实训教学的正常开展。 （2）标准每学期各专业部实训设备正常运行率...
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五、以服务为核心的学校监督控制机制
（一）重要工作运行“8字螺旋” 1.工作任务一：工会——职工“五必访” （1）目标 关爱教职工生活，体现集体温暖。职工生病住院及女职工生小孩必访问，教职工婚、丧...
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第五节 提升以服务为核心的学校治理成效
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一、学校发展成效
（一）引路导向 强化师德师风建设，改选党委委员，调整支委成员，优化专业部管理，战斗堡垒作用更加有力。每年5人次被评为县级优秀党员，2人次被评为县级师德标兵，学校...
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二、专业建设成效
（一）专业建设机制 1.基本认知 专业是职业学校的根本和基础，专业建设是职业学校发展建设的中心工作和主要任务。由于产业行业的不断变化，社会对人才需求的不断变化，...
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三、课程建设成效
（一）课程体系 1.基本认知 专业人才培养的“宪法”是人才培养方案，人才培养方案的核心是人才培养目标，实现人才培养目标的载体是课程体系。因此，课程体系集中反映了...
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四、教师发展成效
（一）教学创新团队 1.基本认知 教学创新团队是《国家职业教育改革实施方案》提出的一个改革项目，是今后职业院校师资队伍建设的重要方向。职业教育是时刻与经济社会发...
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五、学生培养成效
（一）毕业生就业率及就业质量 1.基本认知 就业率反应的是毕业学生的就业数量，就业质量反应的是学生工作中的综合能力，包括就业率、工资收入、就业满意度等几个方面。...