用辅导员周记描绘青春成长

和淮阴工学院的韩飞老师相识，是在互联网上，因为他有飞哥在线工作室，有《飞哥周记》和《二十四节气说》等。大家都是大学生网络思想政治教育的同行，也都是辅导员工作室的探索者和实践者。韩飞老师通过网络思政育人平台推出《飞哥周记》这个系列的时候，我就一篇一篇的关注、阅读，感悟很深，常常也会情不自禁的点赞、分享；特别推出的非物质文化遗产《二十四节气说》栏目，在润物细无声中传播传统文化，潜移默化地予人以温润、熏陶和启迪。他通过不断推进“二十四节气”知识的普及，充分利用节气文化，开展多种形式的活动，实现其在社会、家庭、学校的落地生根。

100篇周记，从标题开始就牢牢地抓住了我的心，因为它不仅仅是一篇辅导员工作日志，也是一篇辅导员个人的成长记录册。这本《飞哥周记3》，延续了前两本书的叙述风格，围绕学生成长成才过程，关爱、关心、关照学生，字里行间体现出我们辅导员对职业始终如一的热爱和对于学生无微不至的关爱，用辅导员周记的方式映射在学生成长过程中。

100篇周记，记录的是学生青春成长的生动画卷，留下的是辅导员摆渡青春的实践与思考，包含了学业成长、情感解惑、就业指导、心理抚慰、助学励志等一系列成长故事，如同100棵茁壮成长的树木，正努力地往下扎根，向上生长。韩飞老师是在辅导员工作一线战斗了十几年的“老”辅导员，但他又是学生心目中永远充满朝气和活力的“新”伙伴。

100篇周记，娓娓道来陪伴学生成长成才的青春之路，其中蕴含的工作方法和育人艺术更加接地气，都书写着辅导员对于学生成长过程中每一个细节的深度参与。而另一方面，学生的信任和支持以及后续的成长反馈，也让辅导员们在接下来的育人工作中获得了更多的动力和宝贵的经验。

100篇周记，用讲故事的方式启迪人生，让道理充满温度，也让我感受到了韩飞老师从事辅导员工作的热忱和责任心，对我个人而言也是收益颇深。《飞哥周记3》这本书读完，让我知道原来辅导员的工作还可以这么做，让我知道网络思想政治教育的力量，案例文字的春风化雨比苦口婆心的劝导语言更加深入人心。

立德树人，以生为本，辅导员工作是个讲良心的工作，是细细打磨和培育的工作。韩飞老师用他的《飞哥周记》系列作品，记录了辅导员工作的点滴，也向学生及社会家长展示出了身为高校辅导员的责任心与使命感。我相信更多的辅导员看了《飞哥周记》系列作品能够找到自己的影子。

辅导员工作是一个职业更是一项事业，是一门学问更是一种生活。促使我们努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

教育部高校思想政治工作中青年骨干人才

江西理工大学饶先发