影响就业决策的主要因素
任何一个科学的决策都不是决策者瞬间冲动的决定，而是一个综合考虑决策者的目标、预测、估计、爱好、判断等主观因素和各种客观现实的动态过程。人作为决策的主体，在参与决策过程中将受到主观、客观等条件制约。主观条件主要包括决策者的价值观、人生观、知识结构、素质结构、性格爱好等个人特征，决定了决策者的思想境界、评判标准；社会存在决定社会意识，决策者的意识、判断、行为必定受到社会存在的客观条件的影响和制约。因此，决策者的判断等是具有时代特征的，而对于就业决策来说，也就具备了时代特征。
影响就业决策的主要因素在客观条件上包括教育因素、政治因素、经济因素、社会观念及父母、教师、朋友影响等；主观条件上有个人性格、择业的价值观、职业兴趣倾向、专业结构、能力、气质等。
（一）个人性格因素
大家都知道“强扭的瓜不甜”这一道理。大学毕业生的就业决策也是这样。个人性格因素主要是指每个人的兴趣、爱好、性格等。一个人对某一专业或工作的兴趣浓郁与否，对于他的学习和工作有着重要的影响。当他对某一领域产生浓厚的兴趣，那么即使是别人看来很无谓、很单调枯燥的工作，他都会觉得丰富多彩、趣味无穷。因此，个人的性格爱好在整个就业决策中起着至关重要的作用。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作感兴趣，他全部才能的80%～90%可以得到发挥，并能长时间地保持高效率而不知疲倦。相反，如果他对这项工作不感兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易感到疲劳、困倦。
（二）教育因素
在良好的社会文化环境中，个人能受到良好的教育和熏陶，从而为职业发展打下更好的基础。教育在整个人生过程中有着不可估量的影响。这里所指的教育不仅指学校的教育，也涵盖了人从出生之日起，在家庭、学校、社会里所受的教育以及自我教育的整个过程。教育不仅为大学生提供了一张大学学历和毕业证，更是塑造人的性格、世界观、人生观、价值观等的过程。社会上一切的教育活动都会对教育产生某种积极的或消极的影响。这些教育因素包括：家庭教育、大学前教育和大学教育等，另外，社会教育和自我教育也会对大学生择业决策造成影响。我们应当认识到大学生所受到的不同阶段的教育和大学期间不同内容的教育，诸如专业教育、思想教育、就业指导教育等，都具互补性，各种内容相互交叉和渗透，可以促进大学生整体素质的提高。因此，大学生应当自觉认识自己成长的家庭环境与受教育的条件对个性形成的影响，并通过主观努力，改变自身不利因素，全面提高素质，为求职择业创造更加有利的条件。就我国目前大学就业的形势分析来看，大学毕业生在找工作之际，本科文凭已不再是优势了，很多大学生还没有意识到这点，初次找工作就把工作要求定得很高。往往高的教育背景是在工作之后发挥作用的，使你能比别人更容易接受新的东西，在工作岗位上更为出色。因此，大学毕业生应该对自己有更为正确的定位。
（三）政治因素(https://www.daowen.com)
政治不仅影响到国家的经济体制，而且影响着企业的组织体制，从而直接影响到个人的职业发展；政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求，从而对职业生涯产生影响。不同时期的就业分配政策，体现着不同时期的社会需要，是人才资源配置的具体准则，也是毕业生分配和就业过程中所遵循的基本规范。我国毕业生分配和就业制度的改革，总的来说基本经历了统包统分、双向选择、自主择业三个阶段。自主择业从本质上说仍然是双向选择的体现，而不是择业者的一厢情愿或随心所欲。比如：用人单位的劳动用工政策、吸引人才的政策、发达地区和中心城市的进入控制政策，都将对毕业生择业产生重要的制约作用。当前我国进行的政治体制和经济体制的改革对大学生的就业制度和择业方向有着深远的意义。政治体制改革的方向是健全法制，实行政企分开，精简结构，维护安定团结。这既对大学生就业制度的改革和推行产生了影响，也为经济体制改革的深入创造了条件。而经济体制的改革直接关系到社会的经济结构、经济的发展状况和趋势，并对大学生的就业观念和形势产生巨大的影响。
（四）经济因素
首先，区域性经济发展的不平衡，往往使经济发展速度快的地区成为大学业生择业的热点。在经济发展水平高的地区，企业相对集中，优秀企业多，个人职业选择的机会就比较多，因而就有利于个人职业发展；反之，在经济落后地区，个人职业发展也会受到限制。另外，从职业的特点来说，经济的发展促进了社会职业门类的增加和分化，职业的专业性越来越强，产业、行业和职业结构调整加快，从事第三产业的人数在不断增加。经济的发展促进产业、行业结构的调整，也在不断地形成择业热点；同时，职业的发展方向除了专业化以外，还开始出现了多元化，打破了以往每个职业都有相对规定范围的限制，并且对人才的需求，对人的素质要求也越来越高。大学生在择业的过程中，应密切关注社会经济的调整和经济运行的形势以及与之关联的社会职业的变化情况，及时把握择业的机遇。
（五）价值观念影响
价值观念包括社会价值观、择业价值观和社会观念等。一个人生活在社会环境中，必然会受到社会价值观念的影响。大多数人的价值取向，甚至都是为社会主体价值取向所左右的。一个人的思想发展、成熟的过程，其实就是认可、接受社会主体价值观的过程。社会价值观指人们对他们周围事物的评价，以及由此而采取的行动取向。社会价值观影响人们进行各种各样的选择，这其中自然包括了职业选择。社会价值观不同决定了社会观念的不同，反映在择业上的热点也就不同。有许多大学毕业生受到比较普遍的社会价值观的支配和社会观念的影响，一心想到沿海发达地区、到大城市闯荡，不顾自己所学的专业适合与否，热衷于到社会热门行业，热衷于去“下海”淘金。所以说，积极的社会价值观和健康的社会观念，对大学生的择业意识会产生积极的影响；反之，对大学生的择业意识将产生消极的影响。社会价值观正是通过影响个人价值观而影响个人职业选择的。
社会各种因素的影响，是大学生就业意识形成的客观外在条件。这些社会因素的作用离不开大学生的自身因素，其中最主要的是大学生具有的就业价值观。就业价值观受人生观、世界观的支配。就业从表面上看就是确定去哪里，实际上是大学生自身世界观、人生观的折射和反映，是大学生对人生的目的、价值、意义、动机和目标的不同追求。所以说，不同的就业观为就业行为确定的方向不同，也从多方面影响人的就业结果。另外，就业观与自我意识的产生和发展紧密相关。每年，一些毕业生过高的就业期望值，导致在就业过程中屡屡受挫，就是因为这些人的就业认识比较片面、简单、肤浅，不能恰如其分地评价、观察自己。同时，又由于毕业生缺乏社会实践经验，使得认识和实际情况发生偏差，就会在职业选择上犯错误。应该说，大学生是具有自身特点的青年群体，具有与其他群体不同的就业观。大学生具备的知识结构更需体现自身的价值以及时代赋予的社会使命感。因此，每一个大学生，都应当树立有利于为社会为人民做贡献，有利于自己成才的就业价值观。因此，在当今我国市场经济的条件下，大学生在就业上受社会价值因素影响较多，毕业生必须确立起主体意识，养成科学的思维方式，对自身条件和社会需求做出明智的判断，摆脱对父母的依赖关系，逐步树立自立、自主、自助和自选等适应市场经济的新观念。