特殊学生小器械体能训练

特殊学生训练小器械特点在于简单轻巧、方便携带，并且能有针对性地进行功能性训练。本章节根据学生的特殊性，结合他们生长发育的特点及规律，选择五个适用于特殊学生的训练小器械，并设计相关器械练习动作。

使用小器械进行体能训练的特殊学生分为两大类，一是感官类特殊学生（包括视力、听力、言语、智力障碍的学生）；二是肢体类特殊学生（包括上肢、下肢残疾学生）。通过小器械的训练，为感官类特殊学生提高身体素质、增强其活动能力；为肢体残疾特殊学生进行有效的补偿、提高自理能力，达到帮助其康复、增进健康和健康体适能的目的。