2.2　改变“分析化学实验”课的考核方式

实验考核是实验课教学的重要环节，科学的考核方式有利于提高学生的学习积极性。为此，我们采用以实验结果为主的考核方式，实验成绩由实验预习（10%）、实验操作及卫生纪律（20%）、结果准确度（40%）、结果精密度（10%）、实验报告（20%）组成。同时，建立实验管理系统，教师在课堂上巡视学生的实验时，即可根据学生的操作情况，在系统中给出每一位学生的实验操作及卫生纪律分，并根据“雨课堂”预习数据给出实验预习分；实验结束，学生现场录入分析检测数据后，即可通过计算自动给出每位学生的实验数据评分（包括结果准确度和结果精密度）；最后，学生提交实验报告，教师在系统中给出实验报告分。学生在每次实验后，通过系统登录，即可查看自己该实验的各项分数，从而及时查找自己在实验中的不足，端正学习态度，提高学习积极性。