传统专业实验教学存在的问题

云南大学软件学院各专业的专业课程基本上都安排了实验教学环节，要求学生通过完成实验项目，以“做中学”的方式学习课程知识，但经过几年的实践，发现实验教学并未取得预想的效果。主要存在以下几个方面的问题。