1.1　实验教学过程较为随意，缺乏统一管理平台，无法有效进行考核

教师基本上按照教学大纲开展实验教学，但实验教学内容各异，课程教学全凭经验，对是否按教学要求进行实验、是否对学生进行必要的考核，缺乏有效的教学管理规程。随意调课、任意给分的情况时有发生，全院课程需要一个统一的实验教学平台对教师的教学过程进行规范管理。