音乐节奏反应游戏（小班）

33.音乐节奏反应游戏（小班）

一、情况分析

节奏乐练习是幼儿学习音乐的基础，小班幼儿如何进行节奏练习呢？考虑小班幼儿特点，我们设计了拍手、跺脚等简单的节奏练习，并且让孩子用游戏形式试着练习听音乐做反应练习。

二、活动目标

1.练习简单的拍手节奏，要求幼儿轻声演唱。

2.通过简单的奥尔夫法训练幼儿对节奏的反应能力，提高幼儿对音乐的兴趣。

三、活动准备

音乐磁带、小鸟头饰。

四、活动过程

1.幼儿头戴小鸟头饰自由地做小鸟飞动作入教室。

2.复习《数数歌》的模仿游戏。

3.发声练习：让幼儿模仿小鸭子、小鸡、小花猫、小花狗的叫声。

4.学习音乐节奏反应游戏《小朋友来头碰头》。

（1）学习简单的节奏练习：听音乐两拍拍手一次或踏脚一次。

（2）认识头、肩、背等部位后，根据教师口令练习，如“小朋友小朋友肩碰肩”，听口令后两、三个幼儿做碰肩动作。

（3）听音乐练习上述动作。

5.音乐游戏《找一找》（重复数次）

6.听音乐做开火车动作出教室，活动自然结束。

五、活动延伸(https://www.daowen.com)

在饭后和安静活动时，幼儿听教师口令进行巩固练习。

六、活动评估（自评）

1.小班幼儿的一切活动都以游戏为主，活动设计也都寓于游戏之中。

2.教师敢于在教育活动中引入新的方法，培养幼儿对音乐的兴趣和初步的音乐感受能力。

附一：《数数歌》

一、一、一、一只小鸡叽叽叽，

二、二、二、两只小狗汪汪汪，

三、三、三、三只绵羊咩咩咩，

四、四、四、四只老鼠吱吱吱，

五、五、五、五只小鸟飞飞飞。

附二：《找一找》

小手在哪里？小手不见了！

小脚在哪里？小脚不见了！

小朋友在哪里？小朋友不见了！

喏！小手在这里！小手拍一拍！

喏！小脚在这里！小脚踏一踏！

喏！小朋友在这里！小朋友来跳舞！

（王丽红）