学习2/4拍节奏型（中班）

36. 学习2/4拍节奏型（中班）

一、情况分析

根据幼儿掌握2/4拍节奏较差的情况，用发声练习、打击节奏来锻炼幼儿听音强弱，辨2/4拍的能力。

二、活动目标

1.会看图拍出相应的节奏。

2.学会比较♩、♫两种节拍。

三、活动准备(https://www.daowen.com)

训练节奏的图片；小猫头饰、铃鼓、撞钟、响板若干。

四、活动过程

1.听《小鸟飞》的律动进教室（要求小碎步，手臂摆动起来），听音乐随教师做各种动作。

2.发音练习：教师与幼儿边唱边做动作，让幼儿体会2/4拍音的强弱变化，区分各种动物的叫声。

3.学习打击乐。幼儿看图形跺脚，拍手。会按节奏跺脚、拍手，并进一步启发幼儿明白跺脚、拍手符号的意义。

4.复习打击乐《小星星》。学会听音乐边唱边做打击动作，并学习看指挥手势。

5.音乐游戏《找小猫》。每个幼儿一个小猫头饰，教师当老猫参与幼儿游戏。

五、活动延伸

幼儿听音乐做《小鸟飞》律动。低声部时小鸟蹲着拍打翅膀，随着音乐的上行小鸟起飞，最后飞出教室。

六、活动评估（关俊英）

1.本次活动教师能根据幼儿2/4拍乐曲节奏感差的实际情况安排2/4拍发音及节奏练习并不断地进行复习巩固，重点突出。

2.通过拍手、跺脚等多种形式感受节奏，使幼儿在有趣的活动中学习。

（李　颖）