合唱歌曲《小雪花》（大班）
一、情况分析
本学期我由浅入深地组织幼儿进行了“我和音乐一起玩”的活动，尝试性地进行了合唱歌曲的训练，使幼儿不仅在歌唱技能上有较大的提高，更重要的是进一步激发了幼儿对歌曲演唱的兴趣。为配合认识冬季特征的教学，设计了学习合唱歌曲《小雪花》的系列活动，此活动共分为三个课时。
二、活动目标
1.基本掌握歌曲《小雪花》的旋律、节奏。
2.在理解歌曲意境的基础上，学习跳跃咬字的演唱方法，并会轻声唱。
3.练习八分音符节奏，及四分休止符节奏。
4.激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
三、活动准备
一幅有关冬天雪景的拟人化的大型图片，录音磁带（录有冬季下雪时安静优美意境的乐曲），小纸偶一人一个，打击乐器一套。
四、活动过程
1.幼儿做踵趾跑跳步进教室坐好。
2.听音练习，并用小纸偶在五个手指上指出来。
3.节奏练习，练习八分音符和四分休止符节奏。
（1）
（2）××|×0|××|×0‖
4.学习歌曲《小雪花》。(https://www.daowen.com)
（1）看一看，讲一讲：
引导幼儿观察富有冬季雪景意境的图画，描述画面展示的季节、天气情况以及景物。要求幼儿用自己的话一句一句地讲出歌词内容。
（2）玩一玩，唱一唱：边演边请幼儿欣赏歌曲。
①请小朋友扮演小主人，老师扮雪花进行对话或问答游戏《小雪花》。
②教师示唱歌曲《小雪花》，请幼儿学唱。重点辅导四分附点音符的唱法。
③用对唱式问答游戏来演唱《小雪花》。
5.复习打击乐《小鞋匠》，着重练习八分音符节奏的准确性。
6.幼儿做踵趾跑跳步出教室。
五、活动延伸
学习第二声部的旋律（副旋律）及练习两个声部合唱。
六、活动评估（自评）
1.一段音乐、一幅图画就能把幼儿的注意力完全地吸引过来，整个歌曲的学唱过程又是一个游戏。幼儿在愉快的玩玩跳跳中体会到了雪花轻轻飘落这一优美意境，并不知不觉地掌握了歌曲优美的旋律。
2.本次活动层次清晰，环节紧凑。教师注意启发引导，充分发挥了幼儿的主体地位。让幼儿去听、去想、去看、去讲，并注重丰富幼儿的词汇，鼓励个别胆小的幼儿大胆讲述。
3.在打击乐过程中，发现少部分幼儿的八分音符节奏掌握得不太好，还需继续练习。
（王 丽）