品德教育行为练习法（大班）
情况分析
培养幼儿良好的品德行为习惯是幼儿园教育的重要组成部分，它贯穿于幼儿一日生活中的每一个环节。由于幼儿年龄较小，意志品质差，坚持性不强，所以，经常出现言行不一致的事情。根据幼儿的这一特点，我采用了行为练习法对幼儿进行品德教育行为练习，在一定条件下，通过幼儿的实践，并多次重复练习达到培养和巩固某种行为习惯的方法。针对我班存在的较突出的问题，我们制定了一系列的品德教育活动。
【活动之一：做个好哥哥好姐姐】
一、活动目标
教育幼儿要关心别人，帮助别人，照料别人，和别人友好相处，培养幼儿的责任心。
二、活动准备
1.事前和小班老师取得联系，明确这次活动的目的、分工和步骤。
2.准备吃午点用的苹果（两个一盘，一大一小），劳动用布及小话筒，有关音乐录音磁带。活动时间选在某日午后。
三、活动过程
1.组织大班幼儿提前起床，整理好自己的床铺。
2.向幼儿介绍活动内容，小班幼儿年龄小，需要关心、照顾和帮助。大班幼儿去小班，一对一地帮助小弟弟小妹妹起床、穿衣、整理床铺，和小弟弟小妹妹一起吃午点，带他们玩，还要教小弟弟小妹妹把椅子擦干净。
3.起床。带大班幼儿到小班睡眠室，请每个幼儿选一个小班幼儿做弟弟或妹妹（提示：小班小朋友有的不会穿衣服；有的穿不好；有的穿衣服太慢，需要帮助）。
4.吃水果。请一半小朋友带着小班的弟弟妹妹回到大班，另一半留在小班（提示：吃午点前要讲卫生，应多喝一些水再吃水果。午点的两个苹果放在一个盘子中，请哥哥姐姐来分，吃完午点后大班幼儿收拾好盘子）。
5.一起玩。弟弟妹妹年龄小，请哥哥姐姐带他们玩的时候，既要玩的高兴，又要注意安全。
6.擦小椅子。小弟弟小妹妹非常想学会擦小椅子的本领，请大班哥哥姐姐教会他们怎样才能擦干净。
在幼儿参加活动过程中，用录音机播放有关互相帮助的音乐以活跃气氛。教师手持话筒，扮成记者，以采访的形式，指导幼儿的活动。
7.教师以记者的身份，作现场采访，并报道这次活动中的好人好事，公布受小班小朋友喜爱的好哥哥好姐姐。
四、活动延伸
1.教师在活动安排时，要考虑到小大班人数不一定相同，有些小班幼儿可由一名能力强的孩子照顾；有些可受到两名大班孩子的照顾。
2.两个班可以经常在一起活动，这样使大孩子有较多机会去学着关心他人，学习谦让，学习利他。也可以使小朋友在接受帮助中，学着关心，爱护他人。
【活动之二：钉钮扣】
一、活动目标
教幼儿认识针、线、钮扣，学习穿针引线，自己钉钮扣，培养他们的劳动精神。
二、活动准备
1.录音磁带一盘，录有儿歌《钉钮扣》，内容：花花衣，花花袖，掉下一颗小豆豆。金豆豆、银豆豆那是一颗小钮扣。拾起来，捏在手，钉线顺着扣眼走。自己钉自己缝，奶奶叫我巧娃娃。
2.玩具大娃娃一个，她的衣服上丢了一颗钮扣。
3.活动前，将娃娃衣服上丢的钮扣，放在活动室的地上。
4.两个扣眼的大钮扣一个（可用硬纸制作的），针一枚，线少许，供教师示范用。
5.娃娃的衣服前片（布的、纸的皆可）若干份，针若干枚，线若干段，使每个孩子各一份。
三、活动过程
1.教师从地上捡起一颗钮扣，问：“我捡到一颗钮扣，是谁掉的？”幼儿检查自己的上衣，确认不是自己的。教师走到大娃娃前，看了看说：“哦，是大娃娃衣服上的。”老师继续说：“娃娃扣子掉了，我们来帮助她钉上吧，我们先来听《钉钮扣》的儿歌”。
2.放磁带《钉钮扣》儿歌，并提醒幼儿注意钉扣的方法。
3.教师出示大钮扣、针、线，讲清名称，教穿针的方法，并指钮扣说：“这是大钮扣的脸，这两个洞是钮扣的眼睛，叫“扣眼”。教师将针线顺着扣眼一上一下地钉。要有意将线提起，使幼儿看清楚钉在扣眼里，让扣眼从线上溜下来。示范几次后，教幼儿说：“捡起来，捏在手，针线顺着扣眼走。”让幼儿知道针和线在扣眼里，一上一下地穿过。
4.大家学习钉钮扣，先空手练习，然后让幼儿在各自娃娃衣服的前片上，试钉钮扣，教师巡回指导，要求幼儿做到将针线顺着扣眼一上一下地穿过。
5.学儿歌《钉钮扣》，启发幼儿一边念儿歌，一边做钉钮扣的动作。
四、活动延伸
幼儿用的针、针眼要大些，针尖宜钝些（最好用缝毛衣的针），教师要特别留心，不能让针遗失。活动前可以让幼儿在家里在爸爸妈妈的指导下钉钮扣。待幼儿熟练后，可以举行一次钉钮扣比赛。
【活动之三：劳动最光荣联欢会】
一、活动目标
培养幼儿爱劳动，爱劳动人民，了解他们的劳动对社会的贡献，学习他们的优良品质，热爱并尊敬他们。
二、活动准备
1.环境布置：教室里布置的要有喜庆气氛。
2.设立几个活动角：
（1）几盆水和若干条未洗的毛巾。
（2）一堆混杂的玩具。
（3）没有穿好衣服的娃娃。
（4）布、钮扣和针线等。
3.请幼儿的家长一起参加联欢会。
三、活动过程
1.教师和幼儿一起表演舞蹈“劳动最光荣。”
2.情境表演。由售货员、解放军、医生等代表（家长自愿报名参加），与幼儿一起表演不同岗位上工作的人们的劳动。重点突出各行业劳动者的劳动态度及他们的劳动与人们的关系，帮助幼儿体验“人人都在为我”诱发幼儿“我也要为人人”的思想。
情境表演一：微笑服务——卖玩具
售货员由家长担任，小顾客由小朋友扮演，重点表现售货员百拿不厌，使小顾客买到称心如意的玩具的优质服务态度，引导幼儿体验人的精神美。
情境表演二：医生与小病人
身穿白大褂，脖子上戴上听诊器的医生（家长扮演）给扮演生病的小病人（幼儿）看病，重点突出医生的人道情感及耐心细致为病人诊治的高尚医德。
3.简单的生活技能表演赛
将幼儿分成五组分别参加。
（1）值日生比赛。
（2）挂毛巾比赛。
（3）叠衣服比赛。
（4）系鞋带比赛。
（5）整理书包比赛。
4.哑剧表演：“猜猜我是谁”。
由几名幼儿当演员，分别摹拟司机、清洁员、炊事员等正在劳动的动作后，让其余幼儿根据表演动作来猜他是谁？干什么工作的？
5·“我为幼儿园换新衣”。幼儿家长带领幼儿一起帮助班上搞卫生，如擦地、擦玻璃、铺床单等及各种活动区的活动。
6.制作爱心口袋。由家长和每名幼儿一起合作制作一个爱心口袋，将今天幼儿所做的好事画出来，放在口袋里。教师根据幼儿做好事的多少，贴以相同数量的小红花。
7.老师、家长和幼儿一起把爱心口袋一起挂在墙上，活动在《劳动最光荣》的歌声中结束。
四、活动延伸
1.日常生活中引导幼儿观察本园或其他劳动者的劳动，重点引导幼儿观察劳动者的行为美。
2.举办美的创造成果展览，集中展示各行各业劳动人民创造美的本领。
3.同家长取得联系，让家长了解大班阶段的孩子力所能及的事情有哪些，并督促孩子去做，培养孩子良好的劳动习惯。
【活动之四：玩具大联欢】
一、活动目标(https://www.daowen.com)
教育幼儿不独占玩具，能和同伴分享，让幼儿要爱惜玩具，提高他们玩的水平和动手动脑、自制玩具的能力。
二、活动准备
1.每名幼儿自带一件最喜爱的玩具。
2.玩具架一个，架上贴有电动玩具、发条玩具、其他玩具的标记。
3.用废旧材料做的玩具若干样。如用易拉罐做的炊具；药盒做的风琴；蛋壳做的企鹅等。
4.准备较多的废旧材料及工具：火柴盒、各种饮料盒。花布片、糖果纸、蛋壳、挂历纸、乒乓球等。
5.大红花和奖章若干。
三、活动过程
1.让幼儿玩自带的玩具（两分钟左右），引入课题：“今天我们班真热闹，小朋友都从家里带来了心爱的玩具。现在，我们开个玩具联欢会，让玩具表演各自的本领好吗？”
2.让幼儿演示自己玩具的玩法，并根据玩具性能进行分类。
（1）发条玩具：
请一位带发条玩具的小朋友上来表演……“为什么停了？”（发条松了）“怎么让它重新动起来？”（扭紧发条）
小结：这种玩具肚子里藏有发条，扭紧发条后放开手，玩具就动起来了，因此是发条玩具。
请把带来的发条玩具都举起来，巡视一遍，发现错的予以纠正。
（2）电动玩具。请一位带电动玩具的小朋友上来表演……（教师拿出电池）“为什么它不动了？”（没有电池）
小结：这种玩具里面装有电池，一按开关，玩具就动了，因此它叫电动玩具。
请小朋友把带来的电动玩具举起来，让大家看看。
“现在我们把电池重新装好，该怎么装呢？”（让幼儿讨论、发表见解）
教师在黑板上画电池图，示意正确与不正确的装法（事先准备好图）。
（3）遥控玩具（略）。
（4）惯性玩具（略）。
（5）其他玩具（略）。
今天，小朋友学到了许多知识，知道这些玩具可以分为发条玩具、惯性玩具、电动玩具等等。下面，老师请你们看几种商店里买不到的玩具（出示自制玩具），它们是老师利用一些废材料做出来的。老师也给你们准备了许多材料，让小朋友自己动手制做玩具，比比谁最聪明，做出的玩具又好看又好玩，还跟老师的不一样。做玩具时小朋友使用工具要小心，注意安全。不会或遇到困难的时候，可以请老师帮忙，也可以几个小朋友合作。
幼儿分五组制作玩具：①挂历纸组；②乒乓球组；③饮料盒组；④花布片组；⑤塑料瓶组。
评比：给做得好的小朋友发奖。
对幼儿进行德育教育让幼儿爱惜玩具。鼓励幼儿交换玩具及作品，在一片音乐声中幼儿互换玩具，在一起高兴地玩着。
四、活动延伸
为幼儿设立“心爱的玩具”角，专门放置幼儿带来的玩具，鼓励幼儿不断地将新玩具带来，充实和更换玩具角的内容。
【活动之五：礼貌城中乐趣多】
一、活动目标
教育幼儿主动有礼貌地称呼人，并主动热情地正确使用礼貌用语，养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
在活动室中，用大积木搭一个城门，上面写着“礼貌城”。城中摆放一个玩具架，上面有各种各样新鲜有趣的玩具。
三、活动过程
1.做游戏打招呼。让小朋友随着琴声两人一组走成圆圈，一边走一边按节拍拍手，当老师唱到：“早晨见面你怎样说？”每位小朋友就对着身边的小朋友点头说：“早晨好！”琴声再起，当老师唱到：“见了好朋友你怎样说？”每名小朋友就和身边的小朋友握手问候，或互相拥抱一下说：“你好！”琴声再起，当老师唱到：“分手的时候，你怎样说？”小朋友就伸出右手，和旁边的小朋友握手，然后说：“再见！”或摆摆手说：“明天见！”
2.教师提议去礼貌城游玩，“我们班小朋友可真有礼貌，那今天，我就带小朋友去礼貌城玩，礼貌城可有趣了，那里的人们也特别懂礼貌。所以，我们小朋友去那里玩时也要注意讲礼貌，要不然礼貌城的人就不欢迎咱们了！记住了吗？”
3.“嘟嘟！”一名教师手握方向盘小跑着过来，说：“我是礼貌城的司机，今天来请小朋友到礼貌城去游玩。请大家赶快上车吧！”小朋友们一个跟一个地走到车上后，司机说：“请小朋友们扶好坐好，汽车就要开了。”
4.礼貌城到了，小朋友们要和司机阿姨道谢告别。
5.教师提出讲礼貌城的规则，即必须使用礼貌用语，借还玩具玩，礼貌城的小主人们（幼儿扮演）也必须使用礼貌用语。
6.老师巡回指导。
7.游戏结束后，教师进行小结，感谢礼貌城的邀请，表扬懂礼貌的好孩子。
四、活动延伸
在日常活动中，可以建立一些礼貌小制度，请值日生充当礼貌小司仪等，培养孩子有礼貌的好习惯。
【活动之六：小朋友爱清洁】
一、活动目标
1.培养幼儿爱清洁，保护环境卫生的好习惯。
2.教幼儿一些简单的劳动技能。
3.培养幼儿的责任感与分工合作的精神。
4.教育幼儿要尊重成人的劳动。
二、活动准备
1.带领幼儿观察保育员老师打扫活动室。
2.园外散步。观察路上行人把果皮废纸等扔进果皮箱，分辨出随地吐痰，乱扔废纸弃物是不对的（可结合目标简单评价别人行为及评价调整自己的行为）。
3.抹布等打扫卫生的工具若干。
三、活动过程
1.出示图片让幼儿观察。
小男孩在教室里做手工，桌子上乱七八糟，地上到处是纸屑，保育员老师忙着为小朋友搞室内卫生，许多小朋友都忙着搞卫生。
2.根据图片内容，教师提问：
（1）小男孩做得好吗？为什么？
（2）保育员老师辛苦吗？
（3）小朋友们都在干什么？那两个小朋友在干什么？我们应该向谁学习？
3.搞室内卫生
（1）将幼儿分成若干组，分别是：玩具柜的卫生、扫地、擦桌椅、照顾自然角：整理娃娃家、擦床。
（2）教师与孩子们一同打扫，教给幼儿清洁玩具用品、擦桌椅等方法。
（3）教师可与幼儿一同整理娃娃家，请幼儿选一些自己制做的手工作品，布置美化娃娃家。
（4）劳动态度好，有进步的小朋友戴红花。
四、活动延伸
1.户外活动时可带领幼儿搞环境卫生，将大块石子、木棍或纸屑拣起来放到垃圾筒里。
2.还可利用活动区活动时间，引导个别幼儿进行劳动。
3.可利用节日前与保育员老师一起做大扫除，整理活动室。
4.请家长配合，在家里把日常劳动分工，让幼儿承担一、二件力所能及的工作（如浇花、洗手绢、倒垃圾等）。以此培养幼儿的责任心和为他人服务的习惯。
但要告诉家长，在幼儿园和在家的劳动不是劳役，而是训练。
【活动之七：两人游戏真快乐】
一、活动目标
1.学习与他人合作完成任务，体会到大家共同努力才能做好一件事情。
2.促进同伴间的交往，体会两人合作的快乐。
二、活动准备
1.用不同颜色、质地较厚的心形纸，从中间剪成两半，每一个的剪法不同。在心形纸上写上“好朋友”三个字。
2.有一定距离的平整场地，绳子若干，木板制成的大鞋若干双。
三、活动过程
1.找朋友。将各色心形纸两半分开，混在一起，幼儿任选一半心形纸，根据颜色与缺口去寻找另半张心形的朋友，将两张纸相拼，成一心形，该两名幼儿则成为好朋友。两名幼儿手拉手，互称好朋友，寻找相近的座位坐下。
2.做拍手游戏。提问：“好听的掌声是从哪里来的？”（引导幼儿说出一只手掌拍不响，并引出一个小朋友做游戏很孤单，两个小朋友一起游戏才快乐）。
3.做游戏“两人三足”。让“好朋友”两人一组游戏，将绳子绑在两人内侧腿上，两人协调地向前走，以最先到达终点的一组为优胜。
4.做运球的游戏。“好朋友”们两两一组进行游戏。幼儿双手背后，用胸部或腹部挤着球向前走，以不掉球，最先到达终点的为优胜。
5.做游戏穿大鞋走。“好朋友”们两两一组进行游戏。幼儿一前一后地踩在木板上，步调一致地按指定路线前进，最先到终点的一组为优胜。
6.讨论。
1.哪些游戏是需要合作完成的？
2.幼儿协作配合才能完成任务。
四、活动延伸
平日要父母陪着自己独生子女干的事、玩的游戏、待有客人来时，有意识地引导幼儿约请小客人一块玩，让幼儿从实践中体会有伙伴的乐趣。
（王 宇）