北美国家医学学位与研究生教育

一、北美国家 医学学位与研究生 教育

美国第一所研究生院性质的医学院，是在约翰·霍普金斯大学首先成立的。之后，哈佛、耶鲁、哥伦比亚等大学也相继建立起研究生院和医学、法学等专业学院。美国大学研究生院设院长1名（通常由副校长兼任），副院长数名。副院长分工按学科（文、理、医、工）或工作性质（政策制定、课程设置、学位标准和评估）分类。研究生院下面设若干个办公室，分别负责管理研究生的招生、资助（奖学金）、学生事务、培养和指导、学位标准和评估、课程及学籍管理等事宜。研究生课程设置或科学训练工作的重心在各个院系，研究生院在这方面并不投入过多精力，但对于每一个学位授权点的评估却抓得很紧。美国对于学位授权点的评估全国有统一的要求，评估内容主要为：①毕业生获国内外奖学金、就业情况；②教授获奖，在国内外有影响的基金委员会、杂志编辑委员会、校外博士考试委员会等任职情况；③教授和研究生出版著作和发表论文数，教授获研究基金资助等科研情况；④科研设备、图书资料、实验室、研究生和知名教授接触机会等科研环境和条件；⑤研究生课程设置、课程教学质量评估等；⑥研究生学制、考试、经济资助、信息交流等管理情况。一般而言，学位授权点的评估每5年进行1次，由3～5人组成评估小组，其中应有校外1人，国外1人，评估结束后都有完整的评估意见。美国医学院的医学博士MD教学质量的评估每7年需由美国医学院校联合会进行一次，内容包括课程、师资、教学条件等240余项。

北美国家的医学学位与研究生教育只设博士层次教育，可分成医学博士（MD）和哲学博士（PhD）两种。生源主要为4年制文理学院获学士学位的学生。医学博士（MD）学位由医学院授予，医学院的哲学博士（PhD）学位由研究生院授予。此外，在哈佛、约翰·霍普金斯、英属哥伦比亚、多伦多等北美一流大学医学院也有少数同时攻读MD/PhD双学位的学生，学制一般为7～8年，其培养目标是集一流临床医生和医学科学家于一身的高精尖医学人才。表18为哈佛大学2002年在校学生数（医学）情况。

表18　哈佛大学2002年在校学生人数（医学）