评估方案研制内容
结合上述综合改革实践，复旦大学研制了《公共卫生硕士专业学位授权点合格评估方案》，主要包括评估指标体系和评估工作流程，具体如下。
（一）评估指标体系
评估指标设教学环境、师资队伍、招生管理、课程教学、社会实践、学位授予、管理与保障机制、合作与国际交流、教育效果满意度评价等9项一级指标和25项二级指标。二级指标以百分制打分，满分为100分；一级指标为所包含二级指标得分的平均分，满分为100分；评估总分为二级指标得分加权合计，满分100分。评估总分≥85分且各项一级指标得分≥50分，总体评估结果为优秀；评估总分≥70分且各项一级指标得分≥50分，总体评估结果为合格；评估总分＜70分或某项一级指标得分＜50分，总体评估结果为不合格。其具体评估指标体系如表3
10所示。
表3
10 公共卫生硕士专业学位授权点评估指标体系
续表
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（二）评估工作流程
公共卫生硕士专业学位研究生培养单位合格评估工作流程分为4个阶段，依次为高校自评、书面评审、实地考察和评估总结，具体如下。
1.高校自评 接受评估的培养单位开展自评，各公共卫生硕士专业学位研究生培养单位按照《公共卫生硕士专业学位研究生授权点评估指标》进行自评打分、撰写自评报告并准备有关材料，向全国医学专业学位研究生教育指导委员会提交自评报告及有关证明材料。
2.书面评审 全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处对上报材料做初步筛查和整理，组织专家就各培养单位上报材料进行书面评审。
3.实地考察 专家组到通过书面评审的院校进行实地评估，检查资料和考察设施条件、实施情况，并核对受评院校自评材料是否准确。
4.评估总结 全国医学专业学位研究生教育指导委员会根据书面评审和实地考察情况进行汇总，形成评估报告，结合实际情况组织召开总结交流会。