创新培养模式，实现本硕一体化衔接

质子重离子技术的引进填补了国内空白，但相应医学物理师的培养在国内也无先例可循。为此，学校在开展项目前进行了深入调研和多方论证，并充分发挥医学和物理学学科的优势，在推进两者交叉融合的基础上，针对质子重离子领域医学物理师的培养需求，对培养模式进行大胆创新，通过构建“本硕一体化”的教育体系，采用“3+2”模式（即：3年本科加上2年研究生学习）定向培养高层次医学物理师，毕业后授予生物医学工程硕士专业学位。其中，在后面2年的研究生学习阶段以技能实践为主，前半年时间完成课程学习，后一年半时间进行临床轮转。此外，经过本科生和研究生管理部门的沟通协调，实现了本科选修课程与研究生学位课程学分的互认转换，对于本校获得该项目推免研究生资格的物理学专业本科生，在本科第四年期间，本科学业所需专业选修课学分可用研究生专业学位课程学分替代。学生在本科第四年具有双重身份，既是原所在院系的本科生，也是生物医学工程硕士专业学位研究生，并享受附属肿瘤医院研究生的津贴待遇。(https://www.daowen.com)

此外，为了让“本硕一体化”衔接更加顺畅，学校对课程设置做了微调。比如，从2014届起，物理系本科生专业选修课程中“医学物理”这一模块由原来1门课程增至3门，新增的《医学物理实验》和《医学影像物理基础》两门课程每学期都有很多物理系本科生选修，其中有相当比例是决定加入该项目而希望通过该课程提前了解医学物理的学生。附属肿瘤医院在安排硕士阶段的课程时，也充分考虑到了本硕衔接的问题，比如，开设《医学物理专题系列讲座》，邀请物理系教授以及附属肿瘤医院的医学物理师和临床医生，为来自不同本科院系的学生普及医学物理入门级的物理学、解剖学和生物学知识。另外，考虑到参与项目的学生都没有医学基础，将研究生课程中的“医学类课程”进行简化。比如《断层解剖学》课程，医学生需用两年时间详细学习各个器官内部的微观结构，而医学物理方向的学生仅安排一学期时间进行学习，只需掌握一些基本的解剖学知识，以便在今后设计治疗计划时注意保护这些组织。