读医学“职业人格”文章刍议

本文作者张鸿铸，刊载于《中国医学伦理学》2006年第2期。

读了《中国医学伦理学》杂志2005年第1期李恩昌、刘宪亮撰写的《论医学生医学职业人格培养的必要性》，以及2005年第2期一组“职业人格”文章（以下分别简称“首文”和“组文”），颇感欣喜，它给时处乏力、乏效状态下的医德教育送来一股清风、一阵春雨。它有助于把医德教育推进一步、深入一层、提高一级，因为这篇（组）文章具有引领性、系统性、践履性和资政性。它有助于引领医德教育步入一个新境界；它系统阐述了“职业人格”是什么、为什么和怎么做；它切中当前医德教育的要害，找到了医德教育问题的症结，抓住了医德教育的核心；它的资政性表现在它想从教者之所想、求从教者之所求，对从教者在如何推进医德教育上提了醒、支了招、献了策。“首文”与“组文”在医学职业人格的认知、职业人格的力量和职业人格培育的践履上都有独到的见解、深入的阐述，值得我们认真地读一读、想一想、议一议。笔者以个人之所感，也参加到“议一议”之中。