让镜面式教育融入更多的现代元素

学校教育现代化是一个动态演进过程，现代化学校则是特定阶段目标的实现。现代化学校建设作为学校现代化运动的新一轮动态演进，是对经济社会发展现代化和知识经济时代的全面及时回应，是加快义务教育优质均衡发展、基本实现教育现代化的重要战略基础和内容。现代化学校建设路径的探索有必要借鉴发达国家和地区的优秀学校现代化实践经验，走出一条具有天杭的现代化学校建设路子。

（一）以“私人订制”的教育凸显现代教育的公平性

基本公共教育服务应当公平地惠及每个人，让处于不同地区、不同家庭背景的每个人，都能够平等享有这种教育公共服务。现代化学校既要保障包括公平对待每一个受教育的对象，保障随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生、学习困难学生以及其他需要特殊关爱学生的健康成长。平等起点即如何平等地发展个人潜力，“镜面式教育”在教育的过程中将会更关注全体学生，确立教育机会平等时，更要注重发展潜力的机会平等，即在每一位学生在接受教育的过程中，不应“一视同仁”，而应该区别对待不同的教育对象，根据每一个孩子的特点进行“私人订制”，关注每一个学生的学习、生活和发展。

（二）以高品质的校园文化建设促进现代教育的与时俱进(https://www.daowen.com)

“文化建设”指向学校整体性革新与内在自觉，是现代化办学的终极旨归。文化是独一无二的，现代化学校只有凸显文化性，才能避免千校一面。一方面，学校需要持续改善校园物化环境及生态环境使之饱含科学与人文价值，能充分体现先进办学思想，给学生以幸福快乐，积极向上的感受。另一方面，也需要持续改进校园精神文化，让学校的愿景、目标、文化得到教师及学生认同。除此之外，现代化学校需要正确对待现代与传统之间的关系，两者必须是辩证统一，在现代性不断增长的状态和过程中，传统不仅不应该消亡，结合天杭特色的校园文化建设让中华优秀传统文化以及地方特色文化得到传承与发扬并不断与时俱进，彰显镜面式教育更多时代特征。

（三）以“智慧校园”彰显现代教育的信息化特征

现代化的教育设施设备和教育信息资源是现代化学校的基础，在此基础上，未来的镜面式教育借助现代化的智慧教育设施，实现以教育信息的现代化带动课程、教材、教学变革和教育决策、教育管理科学化水平提升。同时，更为核心的是需要培养学生在当前以至未来社会所必需的信息思维能力和信息处理能力，全面提高学生的信息素养。