形而上学的真之方法的建立

戴维森对绝对真概念的确立，明确了真在形而上学当中的核心地位和建构作用，使戴维森形成了研究形而上学问题的纲领和方法。前文指出，戴维森的真概念以及相关的真之理论与塔尔斯基真之理论区别的一个表现在于，戴维森实现了将这种探讨真的思路应用于整个语言哲学的基本理论的探讨，而不仅限于形式语言的范畴。在戴维森看来，澄清真概念在自然语言当中的作用，正是他的真之理论对语言哲学基本问题的处理思路和研究方法。戴维森说：“一种真理理论要为自然语言揭示结构。当真理理论按照一种可解释的方式把每个语句视为由数量有限的、与真理相关的语词所构成时，它便明确显示出这种结构。”^[3]根据现代哲学的语言转向，语言的问题，尤其是从形式语言到自然语言的一些基本问题，正是当代形而上学所关心的核心问题。在戴维森看来，这是进行最一般的哲学研究，并且能够为解决包括传统形而上学问题在内的一系列理论问题提供出路。